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首頁 > 研究發展 > 研究報告 > 2014年
2014年

2016年   2015    2014     2013     2012     2011年(含以前)

序號

計畫名稱

研究團隊

期程

1

總計畫:我國高等教育產業國際化之研究

蔡進雄、呂木琳

102.04.01-103.03.31

2

子計畫一:我國高等教育國際化基礎條件之探究

呂木琳、徐昌慧、馮莉雅

102.04.01-103.03.31

3

子計畫二:我國高等技職教育輸出策略之研究

張國保、蔡瑞君

102.04.01-103.03.31

4

子計畫三:我國高等教育產業鏈之研究

王光賢、劉國偉

102.04.01-103.03.31

5

總計畫:建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸

潘文忠、林騰蛟

100.05.01-103.09.30

6

子計畫一:發展新北教育城均質學校效能實驗方案

蔡明學

100.05.01-103.09.30

7

子計畫二:發展新北教育城教師專業發展模式實驗方案

洪詠善

100.05.01-103.09.30

8

子計畫三:提升新北教育城學生學習品質實踐方案

謝進昌

100.05.01-103.09.30

9

子計畫四:新北教育城社區夥伴關係模式之研究:以國立臺北大學與鄰近國中小為例

林信志、吳璧純、謝曉慧、林維能

100.05.01-103.09.30

10

總計畫:中小學校長培訓與專業發展模式之整合型研究:國家教育研究院模式之建構

潘文忠、蔡進雄、洪啟昌

101.01.01-103.12.31

11

子計畫一:中小學校長專業能力標準指標建構之研究

蔡進雄、蔡明學

101.01.01-101.12.31

12

子計畫二:中小學候用校長培訓模式與課程發展之研究

洪啟昌、林信志、謝名娟、劉君毅、鍾廣翰

101.01.01-103.12.31

13

子計畫三:中小學在職校長專業發展模式與課程發展之研究

林信志、洪啟昌

101.01.01-103.12.31

14

子計畫四:中小學校長教導型組織發展運作模式之研究

潘文忠

101.01.01-103.12.31

15

子計畫五:中小學校長培訓與專業發展評鑑模式之研究

謝名娟、林信志

101.01.01-103.12.31

16

總計畫:生命教育融入十二年國民基本教育課程之研究

孫效智

102.05.30-103.03.01

17

子計畫一:生命教育融入十二年國民基本教育課程的定位、理念與願景之研究

孫效智

102.05.30-103.03.01

18

子計畫二:生命教育融入學前與國小階段課程的核心素養與組織方式之研究

徐超聖

102.05.30-103.03.01

19

子計畫三:生命教育融入國中階段課程的核心素養與組織方式之研究

王榮麟、徐超聖

102.05.30-103.03.01

20

子計畫四:高中階段生命教育課程的現況檢視、政策檢討與未來規劃之研究

孫效智

102.05.30-103.03.01

21

總計畫:我國中小學教科書審定機制整合研究

楊國楊、何思瞇

102.01.01-103.02.28

22

子計畫一:我國中小學教科書審定政策之研究

葉盈君

102.01.01-103.02.28

23

子計畫二:我國中小學教科書審定法制之研究

曾大千

102.01.01-103.02.28

24

子計畫三:我國中小學教科書審定基準之研究

林信志、楊國楊

102.01.01-103.02.28

25

子計畫四:我國中小學教科書審定運作歷程之研究

李麗玲、朱美珍

102.01.01-103.02.28

26

公私立高級中學合併可行性評估研究案

蘇進棻

102.01.01-103.12.31

27

高齡化社會消費詐欺之防止及高齡者消費學習研究

陳妙娟

102.01.01-103.12.31

28

我國教育權之現況探討與分析

曾大千、吳清山、陳榮政

102.07.01-103.08.31

29

我國高等教育因應服務貿易自由化之策略分析

劉秀曦、楊國賜

103.01.01-103.12.31

30

我國公教分途政策實施現況及其法制規劃之研究

曾大千、陳炫任

103.01.01-103.12.31

31

品德教育融入十二年國民基本教育課程之研究

李琪明

102.05.31-103.03.02

32

臺灣性別平等教育課程目標、核心概念、教學示例之反思-以2003至2012年之相關文獻為依據

劉欣宜

101.05.01-103.12.31

33

高中職海洋教育補充教材之發展研究

葉家棟

103.03.01-103.12.31

34

TASA適切功能機制之探討

林宜臻

102.01.01-103.06.30

35

以認知診斷模式輔助數學學習補救教學之運用

吳慧珉、郭伯臣、施淑娟

103.01.01-103.12.31

36

臺灣人文社會學術專書之中書英摘實作計畫暨摘要內容最佳化之研究

林慶隆、林奇秀、邵婉卿

102.02.01-103.03.31

37

臺灣翻譯產學關聯研究

陳子瑋、林慶隆、彭致翎、吳培若

101.12.15-103.12.15

38

職業學校機械群部定實習科目教科書中技能內涵之適切性研究

張復萌

103.01.01-103.12.31

39

教科書文本與和平教育之論述與實踐─對話、研議和發展

甄曉蘭

103.01.01-103.12.31

40

國人閱讀行為研究

吳睿純

103.09.01-103.12.31

41

其它國家或地區之本國語文辭典研發情形探討:以英美兩國之辭典為例

葉瑞娟

103.09.01-103.12.31