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TIMSS

 TIMSS簡介

TIMSS為國際教育學習成就調查委員會(IEA)所舉辦,旨在評量各國四年級與八年級(國中二年級)之學生數學與 科學領域上學習成就的發展趨勢、了解各國學生數學及科學學習成就及其與各國文化背景、教育制度的差異等影響因子之相關性。TIMSS自1995年開始舉 辦,以八年級學生為對象,每4年舉辦一次。1999年針對國二學生進行第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查(TIMSS-R)參與國家為38個, 2003年49個,2007年60個,2011年為63個,其中部份以地區方式參與且參與國數逐年增長。自2003年起,開始四年級的評量。基本的評量內 容為認知、應用以及推理。相對於PISA評量強調實際問題解題能力的能力本位評量,TIMSS的評量比較接近課程本位的成就評量。
 

 評量架構

(1)    1999


共有38個國家針對八年級學生之數學與科學成就表現,參與訂定評量架構,其中包含背景問卷與試題。背景問卷針對參與國家之學生、教師、以及學校,進行問卷 調查,調查內容如下:

科 目 數 學 科 學
試題內容 分數與數感、代數、資料呈現 與分析、測量與幾何 生命科學、地球科學、環境與 資源議題、科學探究與科學本質、化學與物理

評量架構全文下載 : http://timssandpirls.bc.edu/timss1999i/content_areas.html

 

(2).    2003


共有近50個國家參與訂定評量架構,其中包含背景問卷與試題。背景問卷針對參與國家之學生、教師、以及學校,進行問卷調查。試題內容分項如下:

科目 數學 科學
四年級試題內容 數、數型和關係、測量、幾何與資料 生命科學、物質科學(含化學與物理)和地球科學
八年級試題內容 數、代數、測量、幾何與統計 生命科學、化學、物理、地球科學與環境科學

評量架構全文下載 : http://timssandpirls.bc.edu/timss2003i/frameworksD.html

(3)2007


TIMSS 2007 試題評量架構的開發,是世界超過60個國家的專家團體們合作努力的成果,為了施行 TIMSS 2007,這份文件包含了三種架構— 數學、科學及背景問卷,它也提供評量設計的概觀,包含試題發展的一般變數。


TIMSS 2007 的內容架構是依賴TIMSS 2003 的架構,並予以大規模的更新。TIMSS 2007 更進一步的整合主要的內容領域,並分別在兩個年級提出其主要內容領域,內容如後:

科目 數學 科學
四年級試題內容 數、幾何圖形與測量、資料呈現 生活科學、自然科學、地球科學
八年級試題內容 數、代數、幾何、資料與機率 生物、化學、物理、地球科學

在數學跟科學的評估架構下也有一認知領域---認知、應用與推論。為了確保以上的認知領域,TIMSS 2007 為了加重在分類之中的特性作了某些修正。


評量架構全文下載 http://timss.bc.edu/TIMSS2007/frameworks.html

(4)2011


TIMSS 2011 評量架構建基於在辦理TIMSS 2007時所開發且被廣為接受的架構版本上,經由多位數學與科學領域上的顧問及超過60國的專家團體們合作開發並加以修訂完成。本份文件提供參與本屆數學 與科學評量材料開發的專家團體們一個設計基礎與準則。


此評量架構前三個章節分別敘述數學試題與、科學試題和背景問卷的設計架構。其中試題部分除了闡述其學科之學習內容範疇外,亦包含了對於認知範疇(即認知、 應用與推理等三領域)的設計方針。第四章節則提供了整個評量的設計概觀。

TIMSS 2011之試題內容分項如下:

科目 數學 科學
四年級試題內容 數、幾何圖形與測量、資料 呈現 生活科學、自然科學、地球科學
八年級試題內容 數、代數、幾何、資料與機 率 生物、化學、物理、地球科學

評量架構全文下載 : http://pirls.bc.edu/timss2011/frameworks.html

 

 公布資料下載

TIMSS 2011 :
http://iea.naer.edu.tw/DER/01_timss_2011_html/t2011_04_download.html


TIMSS 2007 :
http://iea.naer.edu.tw/DER/01_timss_2007_html/t2007_04_download.html


TIMSS 2003 :
http://iea.naer.edu.tw/DER/01_timss_2003_html/t2003_04_download.html


TIMSS 1999 :
http://iea.naer.edu.tw/DER/01_timss_1999_html/t1999_04_download.html