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首頁 > 研究發展 > 研究報告 > 2016年
2016年

2016    2015    2014     2013     2012     2011年(含以前) 

序號

計畫名稱

研究團隊

期程

1

總計畫:十二年國民基本教育政策長期追蹤調查

蔡明學

104.01.01-105.05.15

2

子計畫一:學生適性學習實施現況以及適性入學相關影響因素之探討-以學校類型、年段作為調節因素

蔡明學

104.01.01-105.05.15

3

子計畫二:教師活化教學與學生適性發展關係之研究

林信志

104.01.01-105.05.15

4

子計畫三:「高中職均優質化」與「學生學習品質」

賴協志

104.01.01-105.05.15

5

子計畫四:「學生學習壓力」與「適性入學」關係之探究

黃建翔

104.01.01-105.05.15

6

總計畫:我國學術性辭典與百科全書類工具書發展策略之研究

林慶隆、鄭恆雄、邵婉卿

103.01.01-105.05.31

7

子計畫一:中日學術性辭典與百科全書類工具書發展策略之研究

林如章、邵婉卿、鄭師中

103.01.01-103.12.31

8

子計畫二:英美加學術性辭典與百科全書類工具書發展策略之研究

邵婉卿、張郁蔚

103.01.01-103.12.31

9

子計畫三:我國學術性辭典與百科全書類工具書使用者調查研究

林慶隆、陳世娟

103.01.01-103.12.31

10

子計畫四:我國學術性百科全書類工具書發展策略之研究

邵婉卿、陳世娟

104.01.01-105.05.31

11

子計畫五:我國學術性辭典類工具書發展策略之研究

林慶隆、邵婉卿

104.01.01-105.05.31

12

子計畫六:我國學術性辭典與百科全書類工具書人機介面之研究

吳政叡、林慶隆

104.01.01-105.05.31

13

總計畫:臺灣國民中小學教科書發展之口述歷史研究(1952至2001年):知識論與課程觀的演變

周淑卿、歐用生、潘文忠

102.01.01-105.06.30

14

子計畫一:國小社會教科書之知識論與課程觀演變

周淑卿、章五奇、楊國揚

102.01.01-104.06.30

15

子計畫二:國中地理教科書之知識論與課程觀演變

王秋原、李麗玲

102.01.01-104.06.30

16

子計畫三:國中歷史教科書之知識論與課程觀演變

何思瞇、詹美華

102.01.01-104.06.30

17

子計畫四:國中公民教科書之知識論與課程觀演變

朱美珍、鄧毓浩、黃欣柔

102.01.01-104.06.30

18

子計畫五:國小國語教科書之知識論與課程觀演變

馮永敏、楊淑華、李素君

103.01.01-105.06.30

19

子計畫六:國中國文教科書之知識論與課程觀演變

潘麗珠、陳玲璋

103.01.01-105.06.30

20

子計畫七:國小生活與倫理、道德教科書之知識論與課程觀演變

歐用生、張鍠焜

103.01.01-105.06.30

21

子計畫八:國小自然教科書之知識論與課程觀演變

林慶隆、張復萌

103.01.01-105.06.30

22

子計畫九:國小數學教科書之知識論與課程觀演變

游自達、陳淑娟

103.01.01-105.06.30

23

中小學校長專業發展之整合研究:以國家教育研究院為例

郭工賓、洪啟昌、蔡進雄、黃能富、蔡明學、林信志、賴協志、謝名娟、劉君毅、劉金和、楊尚青、謝明燕、劉耿銘、張煜琳、林巧涵

104.01.01-105.08.31

24

我國教育改革官方文件所列改革項目及其落實情形之分析:1996至2015年

曾大千、陳盈宏

104.08.01-105.07.31

25

國民小學藝術與人文領域音樂教材教學問題與因應對策

蘇進棻

105.05.01-105.10.31

26

原住民族教育政策成效追蹤評鑑前導研究計畫

曾大千、葉川榮、陳枝烈

105.04.01-105.12.31

27

高中職海洋教育補充教材之發展研究

楊秀菁

105.03.01-105.12.31

28

低成就學童數學個別化補救教學平臺建置

吳慧珉、曾建銘、蕭儒棠

105.01.01-105.12.31