測驗及評量研究中心 | 劉奕帆 助理研究員
電子書近年來受到大眾的關注與接受，未來勢必成為教育的主流載具，而為了有效將電子書融入學習場域，是必需要針對電子書進行更深入的探討。在學習的過程中「註記」是一個不可獲缺的重要行為，更是一種有效的學習策略。過去研究指出，學習者做筆記的主因為：一、在筆記過程可以幫助學習，加深對於該重點的印象；二、筆記的內容對於日後的複習能夠快速回憶相關知識。換句話說，做筆記不僅只是常見的學習行為，更有助於加深學習印象，進而有效幫助學習。因此，若要將電子書融入實際的教學中，完善的註記工具是一項不可或缺的重要功能。除此之外，過去的研究多數在探討課中的學習行為對學習的影響，卻很少研究學習者在課後學習行為的影響。因此，針對上述觀點，本研究開發了一套可註記的多媒體電子書（Annotatable Multimedia E-Reader），期望能透過電子書在學習上的優勢去增強學習者的學習，以及了解不同學習者在使用電子書的行為對學習成就的影響。
本研究中所建置的AME系統具備多樣的輔助功能（文註記註、圖片註記、錄製老師講解、家長簽章），讓學習不僅可以在教室中進行，還可以延伸到學習者的家中，讓學習者有機會能將知識應用在真實生活情境。同時家長亦可了解其子女的學習情況，幫忙督促，甚至參與其子女的學習。
文字註記：可將學習教材中的文字，進行畫線、標註，再針對字詞或句子透過字典查詢字義與例句。除了之外……【全文詳見相關連結內容】
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