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新冠疫情讓產官學界不約而同聚焦在數位學習的相關議題，因應數位學習而衍生更巨大且深遠影響的「媒體素養」教育，更應值得關注。
本文內容彙整各主要國家提出的策略，包含將媒體素養列為各級學校核心課程、規範媒體責任並促使推廣素養思維、增加以年輕人為主的新聞報導等，可作為我國相關單位制訂政策之參考。
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