國家教育研究院

　　國民小學教科書的審定制度實施已多年，然對於審定本教科書的整體性使用現況，卻甚少有大規模的調查研究，以致缺少來自使用者的第一手意見。基於本院為教科書審定機關的定位與本中心對教科書研究之考量，有必要進行大規模的使用現況調查，更期望後續能有計畫地定期研究，以長期追踨國民小學審定本教科書之使用狀況，作為教科書審定制度改進之重要依據。

　　12年國教課程實施在即，為因應新的課程與教科書變革，加之以近來教育環境的許多變遷，教學現場中教師的教學與學生的學習亦將會是一番新局面。故，教科書使用狀況的調查研究刻不容緩，以了解國小教師對教科用書的期待與需求，俾作新課程教科用書審查規劃的重要基礎。

　　本研究以九年一貫課程綱要中，國民小學七個學習領域之教科用書為研究範圍，針對現行版本教科書、學生習作、教師手冊的使用情形，以全國22縣市的國小教師為對象，進行全面性之問卷調查，及焦點團體訪談研究。

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