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A study of school teachers’ pedagogical content knowledge and teaching efficacy about science inquiry in science textbooks

基本資料摘要 Abstract

資料類型
研究計畫
計畫編號
NAER-2021-009-C-1-1-A6-08
GRB編號
PG11005-0077
計畫名稱
探討教師對教科書科學探究之知能與效能 A study of school teachers’ pedagogical content knowledge and teaching efficacy about science inquiry in science textbooks
整合型計畫名稱
十二年國教課綱增設課程之轉化與落實
計畫主持人
陳世文
經費來源
國家教育研究院
執行方式
自行研究(本院經費-本院人員)
執行機構
國家教育研究院
執行單位
教科書研究中心
年度
2021
期程(起)
2021-04-01
期程(迄)
2021-12-31
執行狀態
執行中
關鍵詞
十二年國教,科學探究,科學教科書,教學知能,教學效能
Keywords
12-Year national curriculum,Science inquiry,Science textbooks,Dedagogical content knowledge,Teaching efficacy
研究主軸
研發與落實課程綱要,精進教科書品質

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