選文是高中國文課本的核心，長久以來均透過選擇經典或優秀單篇選文編輯成冊。在素養導向的教學設計下，編撰國文課本的重點不僅選文而已，還有學與教的設計引導。本文從訪談五家教科書出版業者試圖回答幾個問題：課本有別於以往的編排設計嗎？選文有無更多元？有問題意識引導並連結生活經驗？以及是否提供任務實作的機會？
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