National Academy for Educational Research

測驗及評量研究中心 | 蕭儒棠 助理研究員

　發展素養導向試題的目的是為了促進素養導向教學的落實，素養導向教學的目的在於培養學生的核心素養。設計適當的素養導向試題，除了可讓現場老師掌握核心素養內涵，進而調整教學，更能讓素養導向教學的成效反映在學生的評量結果。本文簡述編寫素養導向試題的程序，並以海平面上升為主題的教學提問及對應產出的試題為例，作為教師結合素養導向教學與評量的參考。

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