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隨著新冠疫情持續擴大影響,導致美國部分州的學生數學程度退步超過三成。是什麼原因造成學習落後?又該如何補救?本文將先探討疫情期間學習落後的因素,再介紹各國針對學習失落的補救方法,並舉德國巴伐利亞邦教育廳的實際經驗作為參考。

 

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