國家教育研究院

    青少年若能及早參與職涯探索，將有助於未來就業表現，與職涯滿意度愈高。那麼，國中生們是如何規劃自己的未來呢？國家教育研究院「臺灣學生成就長期追蹤評量資料庫（TASAL）」114年6月，針對近8千名國中九年級學生進行調查，深入了解他們在職涯探索活動中的參與情況，結果十分有趣！

    資料顯示，公立學校學生較積極參與體驗型活動，例如參加技藝課程的比例達到55.82%，高於私立學校的49.74%。類似的還有職場體驗、職業試探活動，以及職業博覽會，公立學校都略勝一籌。這或許是公立學校的學生組成多元，探索的未來方向也更廣泛，學校能提供多元的職業試探機會，以滿足不同學生的需求。

    而在運用網路進行職涯探索方面，私立學校學生則略占上風。例如，填寫興趣或性向測驗的比例高達89.03%，略高於公立的87.34%。這顯示私立學校學生對於透過網路進行職涯探索，展現出更多的自主性。

    值得一提的是，不論公私立學校的學生，與家人聊聊未來職業的比例都超過九成，顯然，家庭的支持在孩子的職涯探索中，扮演著不可或缺的重要角色。

    為了幫助學生更好地了解自己的未來方向，研究團隊建議公立學校可以引導學生運用數位工具進行職涯探索，而私立學校則可以增加學生職涯探索體驗活動。此外，教師應積極提供諮詢與引導，鼓勵學生主動探索，而家長也應持續給予支持與傾聽。

    每個孩子都有不同的特質與興趣，因此職涯探索需要多元的方法。不管是透過動手做，還是網路查詢，都能幫助學生發現更多可能性。職涯探索是協助學生自我實現的關鍵一環，更是每一位國民應享有的基本教育權利，為每一位學生打造公平而豐富的職涯探索環境，讓他們有機會找到最適合自己的道路與未來！