國家教育研究院

教育制度及政策研究中心 | 王令宜 助理研究員

　　科技發展日新月異、影響人類生活甚鉅，肩負人才培育重責大任的教育機構，必無法自外於科技創新的腳步。因應教育科技發展之需，教育部自2017年9月1日起至2020年12月31日止，將於三年內以86億元之經費，推動兩項數位建設相關「前瞻基礎建設計畫」。第一項為「強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫」，預算經費為60億元，目標包含：1.所有中小學符合十二年國教科技領域課綱設備基準、2.所有中小學具有利於智慧學習之環境、3.開啟學生對新興科技之興趣、4.推動中小學學生程式設計學習、5.建置科技教學環境使學生能習得科技領域技能與素養（教育部，2017a）；第二項為「建置校園智慧網路計畫」，預算經費為26億元，目標包含：1.提升中小學校園網路支援教室具備豐富數位學習資源的高品質、2.促進學校提供順暢無礙的寬頻無線網路學習環境、3.建立縣市對學校整體網路智慧與自動化管理的機制與作業、4.提升學校師生享用雲端數位學習資源與服務、5.促成教師便利取用雲端化教學工具於課堂教學或參與社群共創教學典範（教育部，2017b），顯見投入科技資源為提升學習成效之重要議題。

　　本文從使用科技學習、學習使用科技、援促科技之利、慎防科技之弊四方面，介紹2017-2018年各國教育科技應用之新動向，供教育主管機關實施資訊教育相關政策之參考。

……【全文詳見相關連結內容】

相關連結

• 教育科技應用之新動向