跳到主要內容區塊 :::
   
:::
首頁/研究主軸/績效責任/研究計畫/長期追蹤調查似真值估算與量尺等化研究

長期追蹤調查似真值估算與量尺等化研究

Study on plausible values and scale equating for longitudinal survey study
  • 資料類型

    研究計畫

  • 計畫編號

    NAER-2019-113-A-1-1-E1-02

  • GRB編號

    PG10811-0076

  • 計畫名稱

    長期追蹤調查似真值估算與量尺等化研究 Study on plausible values and scale equating for longitudinal survey study

  • 整合型計畫名稱

    中小學生成就長期追蹤評量(TASA-L)

  • 所屬計畫

    子計畫二

  • 計畫主持人

    陳冠銘

  • 經費來源

    國家教育研究院

  • 執行方式

    自行研究(本院經費-本院人員)

  • 執行機構

    國家教育研究院

  • 執行單位

    測驗及評量研究中心

  • 年度

    2019

  • 期程(起)

    2019-08-01

  • 期程(迄)

    2028-12-31

  • 執行狀態

    執行中

  • 關鍵詞

    長期追蹤調查研究,量尺等化,似真值,試題位置效應,差異試題函數

  • Keywords

    Longitudinal survey study,Scale equating;,Plausible values;,Item position effect;,Differential item functioning

  • 研究主軸

    中小學生成就長期追蹤

  •   本子計畫為9年計畫,擬配合總計畫「中小學生成就長期追蹤評量」預試與正式調查的期程,利用模擬與實證的數據,提出長期追蹤調查量尺分數估計以及量尺等化的理論與技術,並協助建立資料庫。相關研究成果,不僅可以支持總計畫得以順利執行和長期資料庫的建立,方便研究者進行二次分析提供教育政策的深入分析,可藉以提供建議,在大型調查技術的學術研究方面,也必有極大的貢獻。

  •   The subproject integrates with the “Taiwan Assessment of Student Achievement: Longitudinal Study (TASA-L)”, aiming at the methods and techniques of scaling and scale equating for longitudinal survey studies. The subproject substantiates the psychometrics of TASA-L and helps in constructing its database. The methods are also unique and essential so that similar large-scale surveys across nations or projects can make a profit accordingly.

top
回首頁 網站導覽 FAQ 意見信箱 EN
facebookfacebook youtubeyoutube