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長期追蹤調查資料庫建置與跨科資料分析

Database construction of TASA-L and analysis of students’ performance across subject areas
  • 資料類型

    研究計畫

  • 計畫編號

    NAER-2019-113-A-1-1-E1-04

  • GRB編號

    PG10811-0068

  • 計畫名稱

    長期追蹤調查資料庫建置與跨科資料分析 Database construction of TASA-L and analysis of students’ performance across subject areas

  • 整合型計畫名稱

    中小學生成就長期追蹤評量(TASA-L)

  • 所屬計畫

    子計畫四

  • 計畫主持人

    陳冠銘

  • 經費來源

    國家教育研究院

  • 執行方式

    學術補助(科技部等專題研究補助)

  • 執行機構

    國家教育研究院

  • 執行單位

    測驗及評量研究中心

  • 年度

    2019

  • 期程(起)

    2019-08-01

  • 期程(迄)

    2028-12-31

  • 執行狀態

    執行中

  • 關鍵詞

    長期追蹤調查研究,資料庫建置,中小學,學習成長,12年國民教育

  • Keywords

    Longitudinal survey study,Database construction,Elementary and secondary school education,Learning progression,12-year national education program

  • 研究主軸

    中小學生成就長期追蹤

  •   本子計畫為9年計畫,擬配合總計畫「中小學生成就長期追蹤評量」正式調查的期程,建立我國中小學生學力追蹤資料庫,其中包含四個母群的調查結果。所建置之資料庫需包含國家、學校、班級以及學生四個層級的調查資料,除提供各子計畫進行分析與撰寫成果報告外,未來也可供國內研究者進行二次分析之用。本計畫也將負責每一屆調查後的跨科資料分析,分析結果將提供總計畫作為撰寫政策建議書依據,故本資料庫的建置對於我國中小學教育政策之制定必有重大貢獻。

  •   The subproject integrates with the “Taiwan Assessment of Student Achievement: Longitudinal Study (TASA-L)”, aiming at constructing the database of TASA-L, separately for four panels. The database includes the scaled data at country, school, class, and student levels for the other subprojects. The database construction is crucial for conducting secondary analyses, and for the quality of feedbacks on national educational policies that the TASA-L provides.

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