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陳冠銘
個人簡介

  陳冠銘過去研究以人類對外界知覺刺激之內在認知處理心理模型為主,由數學模型適配藉以表徵內在知覺處理歷程,探討單一感官及跨越多重感官時,於處理空間、時間刺激時的運作方式,並取得人類行為資料與認知模型之一致,藉以簡約解釋人類知覺現象。近期於國教院測評中心之研究,則本於研究單位特質,應用心理學方法論訓練及個人對統計、量化研究之興趣,配合臺灣學生成就長期追蹤調查,用以提出似真值估計與量尺等化模型;執行、協助國際大型教育成就調查、評量之相關研究;維持有關身心互動之實驗心理學研究內容。希望未來能持續成長及維持跨領域開發,充分結合心理學與教育研究,將心理學之基礎研究與實驗方法,妥適用於教育現場之觀察與研究,提供教育政策之證據基礎。

研究專長
  • 大型教育成就評量與調查
  • 心理計量與測驗
  • 知覺與認知心理學
學歷
  • 國立臺灣大學心理學研究所博士
經歷
  • 國立臺灣師範大學科教中心博士後研究員
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著作︰ 期刊論文(2)專章(1)
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