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Research Center for Education Systems and Policy | 張珍瑋 副研究員

一、高中職進修學校緣起

       現有的高中職進修與夜間部進修學校(以下簡稱高中職進修學校)體制源自進修補習學校,窺其當初成立的目的,主要在提供十八歲以上失學民眾就學之機會,以滿足民眾接受教育之欲望,符合教育機會均等原則,提供成人失學者學習管道,對國民教育水準的提高確有助益。由於國民教育普及化,及至目前,我國各縣市所辦之高中職進修學校,功能已轉變為主要提供國中畢(結)業生及滿二十二歲以上社會失學民眾就讀,而學生來源則超過八成以上為十八歲以下未就讀高中職日校之國中畢業生,讓無法在白天就學的學生,可以白天進入職場,利用晚上進入進修學校完成高中職的學業。

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