Research Center for Testing and Assessment | 測驗及評量研究中心
為推廣「臺灣學生成就長期追蹤評量計畫」（TASAL）素養評量試題研發，本院測驗及評量研究中心於108年11月15日在臺南文化創意產業園區辦理「第三季素養導向評量工作坊」，邀請學科教師參與進行試題研發實作演練。這次依照不同學科，包括中文閱讀、英文、數學、社會、科學進行分場討論，並由本中心研究員及試題研發人員擔任講師，分享素養導向試題設計概念，藉此整合本院試題研發人員與學科教師的命題經驗。
「中文閱讀學科」場次部分，由本院測驗及評量研究中心代理主任謝佩蓉、博士後研究員陳毓欣擔任講師。謝佩蓉研究員在開場時，先向參與的國中教師說明TASAL國語文試題研發，如何呼應十二年國教新課綱素養導向的精神，以影片及文章實作為範例，向教師們示範如何將文本內的訊息，建構不同層次的試題。他以5篇不同類型的文本為例，帶領學員判斷文本是否適合作為發展評量的文本，並藉由內容統整命題重點，在命題實作上以分組練習建構試題方式，相互給予修審意見。
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