Your browser does not support JavaScript!

 

 

:::
:::
首頁 > 單位介紹 > 語文教育及編譯研究中心
語文教育及編譯研究中心
姓名 吳欣儒
職稱 助理研究員 desc
聯絡方式
Email:xinruwu@mail.naer.edu.tw
電話:02-7740-7832
傳真:02-7740-7849
地址:
學歷國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士
專長語篇分析、語用學、華語文教學、專業華語、華語文教材編寫
學術著作一、期刊論文
1. 謝佳玲、吳欣儒(2018)。以華語電視新聞為材料的語篇研究及聽力教學應用。臺灣華語教學研究,16。(排印中)(THCI)
2. 吳欣儒*、陳志銳(2016)。新加坡英華雙語學生的華語人稱代詞偏誤研究與教學應用。華語文教學研究,13(1),111-150。(TSSCI & THCI)(*通訊作者)
3. 謝佳玲、吳欣儒(2013)。漢語情態之功能分析與學術寫作之教學應用。英語語言與文學學刊,31,173-187。(臺灣師範大學人文學院正面表列期刊)
4. 吳欣儒(2013)。臺灣電視新聞結尾之結構分析與聽力教學應用。華語學刊,14,35-49。
5. 謝佳玲、吳欣儒(2011)。漢語網路社會之認知與言談研究。英語語言與文學學刊,27,167-176。(臺灣師範大學人文學院正面表列期刊)
二、專書論文
1. 謝佳玲、吳欣儒、紀孫澧(2018)。華語學術寫作中表達確信程度的語用策略與教學建議。載於銘傳大學華語文教學學系(主編),銘傳大學2018華語文教學國際研討會論文集 (65-76頁)。(ISBN: 978-986-95447-6-4)
2. 謝佳玲、吳欣儒(2017)。華語讀寫能力對學術摘要寫作之預測作用及其教學應用。載於李明懿、雷貝利(主編),大學語言課程教研薈萃:第二語言讀寫教學研究論文集(159-176頁)。桃園:國立中央大學出版中心。(ISBN: 978-986-5659-16-5)
3. 吳欣儒、謝佳玲(2017)。華語演說之教材設計。載於台灣華語文教學學會(主編),第十六屆台灣華語文教學年會暨研討會論文集(264-275頁)。台北:台灣華語文教學學會。
4. 謝佳玲、黃舞樵、吳欣儒(2017)。華語學術論文中自稱標記之語用研究與教學建議。載於台灣華語文教學學會(主編),第十六屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會論文集(143-152頁)。臺北:台灣華語文教學學會。
5. 吳欣儒、謝佳玲(2017)。華語說服性演說的訊息組織研究及教學流程設計。載於世界華文教育學會(主編),第十二屆世界華語文教學研討會暨第十屆研究生論壇(1-10頁)。臺北:世界華文出版社。
6. 吳欣儒、謝佳玲(2016)。華語演講之策略研究與應用:以臺灣《全國語文競賽》演說獲獎作品為範例。載於台灣華語文教學學會(主編),第十五屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會論文集(857-866頁)。臺北:台灣華語文教學學會。
7. 吳欣儒、陳志銳(2015)。針對新加坡中學生的華文語篇教學—以人稱指稱為例。載於新加坡華文教研中心(主編),第四屆華文作為第二語言之教與學國際研討會論文集(1-14頁)。新加坡:新加坡華文教研中心。
8. 謝佳玲、吳欣儒(2015)。語篇分析為本之華語新聞聽力教學。載於新加坡華文教研中心(主編),第四屆華文作為第二語言之教與學國際研討會論文集(1-10頁)。新加坡:新加坡華文教研中心。
9. 謝佳玲、許雅晴、吳欣儒(2014)。華法網路新聞之語篇標記研究與教學應用《第十三屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會論文集》(183-193頁)。桃園:銘傳大學。
10. 謝佳玲、吳欣儒(2013)。華文與英文線上提問策略與文化教學意義。載於新加坡華文教研中心(主編),第三屆華文作為第二語言之教與學國際研討會論文集(1-10頁)。新加坡:新加坡華文教研中心。
11. 謝佳玲、吳欣儒(2012)。臺灣電視新聞之互文分析及聽力教學應用。載於國立臺灣師範大學國際華語與文化學系(主編),2012專業華語與文化教學國際學術研討會論文集(73-87頁)。台北:國立臺灣師範大學國際華語與文化學系。
12. 謝佳玲、吳欣儒(2011)。華語學術寫作之情態功能與教學應用。載於台灣華語文教學學會(主編),2011台灣華語文教學年會暨研討會論文集(437-447頁)。台北:台灣華語文教學學會。
13. 謝佳玲、吳欣儒(2010)。中西語言與個人意識之跨文化對比研究。載於韓國外國語大學(主編),中國語言文學的跨文化交流國際學術大會論文集(289-302頁)。韓國首爾:韓國外國語大學。
三、會議論文
(一)國內會議論文
1. 吳欣儒、謝佳玲(2018)。以語篇知識為本的電視新聞聽力教學設計《2018年第四屆國際漢語教學研討會》。5月30-31日。臺北:國立臺灣師範大學。
2. 謝佳玲、林靜怡、吳欣儒(2018)。華語與英語網路新聞的互動策略對比與教學應用《2018第十七屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會》。12月21-23日。花蓮:國立東華大學。
3. 謝佳玲、吳昭穎、吳欣儒(2018)。漢語期刊論文作者自稱方式的跨學科對比及其教學建議《2018第十屆亞太地區漢語教學國際研討會》。10月25-27日。臺灣:屏東。
4. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2014). A strategic analysis of Chinese and English online speech acts and pedagogical approaches to teaching language and culture. Presented at 2014 International Conference on Applied Linguistics & Language Teaching (ALLT-2014). April 17-19. Taipei, Taiwan: National Taiwan University of Science and Technology.
5. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2013). A metadiscourse analysis of televised news in Taiwan. Presented at 21th International Association of Chinese Linguistics (IACL-21). June 7-9. Taipei, Taiwan: National Taiwan Normal University.
6. Hsieh, C.-L., Hong, S.-P., & Wu, X.-R. (2013). A study on narrative models of Taiwan television news. Presented at 2013 TAIPEI TECH international conference on Applied Linguistics. November 14-15. Taipei, Taiwan: National Taipei University of Technology.
7. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2012). Modality in Chinese academic writing: A functional analysis. Presented at The 6th Conference on Language, Discourse and Cognition (CLDC-06). May 4-6. Taipei, Taiwan: National Taiwan University.
8. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2012). An interdisciplinary research on functional contrast and writing instruction of Chinese near-synonymous modal verbs. Presented at 2012 International Conference on Applied Linguistics and Language Teaching (ALLT-2012). April 19-21. Taipei, Taiwan: National Taiwan University of Science and Technology.
9. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2010). English-Chinese online cultural differences and language teaching. Presented at The 19th International Symposium and Book Fair on English Teaching. November 12-14. Taipei, Taiwan: Chien Tan Overseas Youth Activity Center.
10. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2010). A study on cognition and discourse in Chinese internet society. Presented at 2010 International Conference on Applied Linguistics and Language Teaching (ALLT-2010). April 15-17. Taipei, Taiwan: National Taiwan University of Science and Technology.
11. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2010). A functional perspective on the grammaticalization of Chinese modality. Presented at The 4th Conference on Language, Discourse and Cognition (CLDC-04). May 1-2. Taipei, Taiwan: National Taiwan University.
12. 吳欣儒、謝佳玲(2010)。台灣電視新聞報導篇章結構分析(A discourse structure analysis on TV news reports in Taiwan)《2010年應用語言學國際學術研討會》。11月26-27日。嘉義:國立嘉義大學。
(二)國際會議論文
1. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2017). The Design of Learning Activities for Chinese Speech Discourse. Paper to be presented at 2017 International Conference on Education and Learning (ICEL 2017). August 16-18. Japan: Tokyo.
2. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2017). A Cross-Disciplinary Study of Metadiscourse Markers in Chinese Academic Research Papers. Paper presented at 2017 International Symposium on Social Sciences and Management (ISSSM). January 19-21. Japan: Hokkaido.
3. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2016). Rhetorical Moves and Strategies in Chinese Public Speeches. Paper presented at Second International Conference on Linguistics and Language Studies (ICLLS). June 23-24. Hong Kong: Hong Kong Shue Yan University.
4. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2015). Cross-cultural communication in cyberspace: Pragmatic analysis and pedagogical application. Presented at 24th International Symposium and Book Fair on English Teaching. November 13-15. Taipei, Taiwan: Chien Tan Overseas Youth Activity Center.
5. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2012). A critical discourse analysis on intertextuality in Taiwan television news reports. Presented at 20th International Association of Chinese Linguistics (IACL-20). August 29-31. Hong Kong: The Hong Kong Polytechnic University.
6. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2011). Evolution suggestions on teaching Chinese television listening. Presented at 5th International Forum on Teaching and Learning of Chinese. December 3-4. Hong Kong: The Hong Kong Polytechnic University.
7. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2010). A contrastive study on English and Chinese identity formation in the Internet society. Presented at Sociolinguistics Symposium 18 (SS-18). September 1-4. Hampshire, England: University of Southampton.
8. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2010). A sociocultural analysis on event structuring of Taiwanese news reports. Presented at Sociolinguistics Symposium 18 (SS-18). September 1-4. Hampshire, England: University of Southampton.
9. Hsieh, C.-L., & Wu, X.-R. (2010). Modality as a pragmatic strategy in online political support. Presented at The 18th International Conference on Pragmatics and Language Learning (PLL-18). July 16-19. Kobe, Japan: Kobe University.
榮譽獎勵1. 2011/10-2012/03:國立臺灣師範大學華語文與科技研究中心獎助學金。
2. 2010/09:國立臺灣師範大學華語文教學研究所99學年度第一學期碩士班優秀學生獎學金。
3. 2010/08:國科會補助出席國際學術會議49,500元。
4. 2009/09:國立臺灣師範大學華語文教學研究所98學年度第一學期碩士班優秀學生獎學金。
將此文章推薦給親友
請輸入此驗證碼 : 6456
Voice Play