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十二年國民基本教育課程綱要總綱Q&A

更新日期:108年7月16日

完整總綱Q&A

第一部分 整體篇

Q1:為什麼要制定十二年國民基本教育課程綱要總綱? 回答

Q2:總綱是經過什麼程序產生的?回答

Q3:十二年國民基本教育課程綱要何時公布與實施? 回答

Q4:總綱所主張的課程願景是什麼?回答

Q5:新課綱研修有怎樣的特色?回答

Q6:總綱中提出「核心素養」,這和原有九年一貫課程強調培養孩子帶著走的「基本能力」有什麼不同?回答

Q7:依據總綱,學校要如何落實「核心素養」?回答

Q8:十二年國教總綱公布後,國教院是否有相關資源可提供參考?回答

Q9:總綱研修過程如何納入原住民族暨新住民議題?回答

Q10:各領域/科目課程設計如何融入議題?回答

Q11:總綱所訂高級中等各類型學校畢業學分數,其中為何技術型及綜合型高中畢業學分數為160學分?回答

Q12:總綱之領域課程規劃說明第二點:「跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數五分之一,其學習節數得分開計入相關學習領域,並可進行協同教學」,如何計算和規劃實施?回答

第二部分 國民小學及國民中學篇

Q1:總綱中,國民中小學的課程架構與現行課綱主要有哪些不同?回答

Q2:總綱中,國民中、小學為什麼新增科技領域?會不會增加學生的負擔?回答

Q3:總綱中,為什麼國小階段要新增新住民語文課程?國中生也可以學習本土語文/新住民語文嗎?回答

Q4:總綱中,為什麼要保留彈性學習課程?回答

Q5:十二年國民基本教育的課程總綱修訂中,國民中小學各領域的學習節數如何分配?回答

Q6:為什麼國中小的課程不能只以國、英、數等工具學科為主,減少其他領域的學習節數,以強化基本學力,讓學生更有競爭力?回答

Q7:國民中小學領域內容是否過多?教師一直趕課的現象,該怎麼辦?回答

Q8:總綱中,國民中學階段之本土語文/新住民語文課程在「彈性學習」開設選修課程,如何能確保原住民籍學生之教育權益?回答

Q9:十二年國民基本教育的課綱實施後,在國民中學可以採分科教學嗎?回答

Q10:要如何避免國中學生在一周課表中要修習太多科目的學習負擔呢?回答

Q11:在總綱中,國民小學階段沒有實施科技領域課程,要如何培養學生具備科技與資訊應用的基本素養?回答

Q12:國民中小學的領域學習課程可以實施跨領域主題統整教學嗎?要如何規劃?回答

Q13:特殊教育學生的課程如何規劃?回答

Q14:特殊類型班級課程如何規劃?回答

第三部分 高級中等教育階段篇

1.普通型高級中等學校

理念篇

Q1:普通型高級中等學校課綱研修的理念?希望強化的重點有哪些?回答

Q2:為什麼要有高級中等教育共同核心課程,它的目的與作用為何?共同核心課程包含那些?回答

架構篇

Q1:普通型高級中等學校課程架構包含那些課程類型?這些課程的目的何在?回答

Q2:十二年國教課綱與99高中課綱,領域/科目組成及學分數分配、畢業條件有什麼不同?回答

Q3:必修課程學分數降低,依據是什麼?必修學分下降會不會影響學生學力品質及競爭力?回答

Q4:針對學生學習差異,普通高中課綱有何設計?回答

Q5:特殊教育學生的課程如何規劃?回答

Q6:特殊類型班級課程如何規劃?回答

實施篇

Q1:普通型高中增加選修課程,如何落實,有那些配套?回答

Q2:普通型高中學生是否需要修滿六學分的多元選修才能畢業?回答

Q3:多元選修課程是否適合以精進英文、精進數學等名義,實際上部定課程的複習?回答

Q4:普通型高中各領域/科目加深加廣學分數應依總綱規定之「可規劃之加深加廣學分數」內規劃,不可超過各領域/科目領綱規範?回答

2.技術型高級中等學校

理念篇

Q1:技術型高級中等學校總綱強調的是什麼? 回答

Q2:技術型高級中等學校總綱體的改變?回答

Q3:技術型高級中等學校總綱是否突顯高職特性,在「就業導向」多著墨?回答

架構篇

Q1:技術型高級中等學校總綱所提到的「技能領域」課程是什麼?回答

Q2:於本次所修訂課綱中技術型高級中等學校將部定的學分增加15-30實習科目學分數,其增加的實習科目是如何產生?會不會根本沒有改變目前的課綱內容,而只是將校訂科目移到部定科目,學分數調整而已?回答

Q3:增加部定必修實習科目學分數,是否會壓縮分科技能之實習?回答

Q4:總綱的類群科歸屬是否有微調的空間?回答

Q5:技術型高級中等學校學生多屬「學科弱勢」,一般科目之自然科學領域課程可否放入社團或選修?回答

Q6:不同類型高級中等學校一般科目及名稱是否可以一致,以利學生轉銜?回答

實施篇

Q1:總綱中技術型高級中等學校將部定的學分增加15-30實習科目學分數,其目的為何?回答

Q2:總綱中技術型高級中等學校將部定的學分增加15-30實習科目學分數,是否意味要回到單位行業的課程設計?回答

Q3:總綱新增的「技能領域」適用多少科別?包括幾個科目?幾學分?回答

Q4:技術型高級中等學校依然把「專題實作」安排在校訂必修之中,這和99職校課綱的安排一模一樣,看起來好像是沒有改變?回答

Q5:技術型高級中等學校課程規劃是否有強化學校得因學制屬性或班別之需求,並考量學生之差異,賦予學校發展課程之彈性」?回答

Q6:總綱是否規範校訂必選修與上下限?回答

Q7:技能領域課程得採分班方式實施嗎?回答

Q8:未來實施技術型高級中等學校課綱是否已經思考相關的設備及配套措施?回答

Q9:未來新課綱實施之後,針對人數較少之群科教科書無人出版之問題應如何處理?回答

3.綜合型高級中等學校

理念篇

Q1:總綱提出秉持「素養導向、連貫統整、多元適性、彈性活力、配套整合」的原則進行研修,這和原有綜合型高級中等學校的課綱所強調的「統整、試探、分化、彈性、人本」有什麼不同?回答

Q2:總綱的修訂理念,是否與原有綜合型高級中等學校的課綱所強調的學生為主體一致?回答

架構篇

Q1:總綱是否保留了綜合型高級中學的試探與延後分流的課程結構?回答

Q2:綜合型高級中等學校的課程架構是否與其他類型之高級中等學校有所連結?回答

Q3:綜合型高級中等學校的課程架構是否有大幅改變?回答

Q4:本次十二年國教的課綱修訂,綜合型高級中等學校總綱中有什麼具體的架構改變? 回答

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