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研究人員
姓名 李駱遜
職稱 副研究員 李駱遜
聯絡方式
Email:karen@mail.naer.edu.tw
電話:(02)7740-7205
傳真:(02)7740-7260
地址:23703 新北市三峽區三樹路2號
學歷*美國伊利諾大學香檳校區(University of Illinois at Urbana-Champaign)課程與教學博士(幼兒教育)
*美國加州聖荷西大學(San Jose State University)幼兒教育碩士
*國立台灣師範大學公民訓育學系學士
專長幼兒教育、兒童遊戲、親職教育、兒童行為觀察、同儕關係、幼兒多元文化教育
經歷一、審查
*國科會專題研究計畫審查委員
*台北市立大學期刊審查委員
*國立新竹教育大學教育創新國際學術研討會論文審查委員
*教育部「幼兒園性別平等教育學習指標及學習內涵建構」研編計畫審查委員
*台北市教育局創意作文審查委員
*台北市教育局全國網路博覽會審查委員
*教育部「幼兒園健康安全課程活動實用手冊研編計畫」期中報告審查委員
*教育部「101年度幼兒園教保活動大綱輔導教授培訓」審查標準會議
*教育部「101年度幼兒園教保活動大綱輔導教授培訓」成果審查委員

二、委員會
*教育部十二年國民基本教育-「綜合活動」領域綱要修訂委員
*教育部十二年國民基本教育-「生活課程」綱要修訂委員
*教育部十二年國民基本教育領域綱要課發會委員、跨領域小組委員
*教育部十二年國民基本教育課程綱要總綱修訂委員、課發會委員
*教育部「幼兒園教保課程指引」社會領域小組委員
*教育部九年一貫課程「生活課程」中央團輔導委員
*教育部九年一貫課程「綜合活動」中央團輔導委員
*教育部九年一貫課程「綜合活動」領域綱要修訂委員
*教育部九年一貫課程綱要總綱修訂委員
*教育部國民小學及國民中學「綜合活動」學習領域教科圖書審定委員會委員

三、評鑑/輔導
*新北市樹林區武林國小附幼特色輔導教授
*新北市公私立幼兒園評鑑委員
*台北縣公私立幼稚園評鑑及輔導委員
*宜蘭縣公私立幼稚園評鑑委員
*桃園縣公私立幼稚園評鑑委員

四、兼課
*台北市立教育大學幼兒教育系「兒童遊戲」、「多元文化教育」、「幼兒行為觀察」課程兼任副教授
*實踐大學家庭與人類發展研究所「兒童社會與情緒專題研究」、「親職教育專題研究」兼任副教授
*實踐大學師資培育中心幼兒教育專班「幼稚園教材教法」兼任副教授
*台北教育大學玩具與遊戲設計研究所「兒童遊戲理論與實務」課程兼任副教授
*淡江大學師資培育中心「綜合活動教材教法」兼任副教授
*輔仁大學推廣教育中心社工人員班「兒童問題專題討論」、保育人員班「幼兒教育」及主管人員「各國托育服務比較」等課程講師

5. 主持/講評/演講/研習
*2015 十二年國教課綱總綱/綜合活動領域課綱宣講教授
*2015綜合活動年度研討會分組座談主持人
*2014、2015 幼教新課綱社會領域宣講教授
*2014台北市立大學幼教系大四學生獨立論文講評
*2014 十二年國教課綱宣講綜合活動領域教授
*2014 綜合活動年度研討會專題演講講員
*2014教育部幼兒園新課綱宣講教授培訓:社會領域主講人
*2012 第六屆兩岸四地學校改進與夥伴協作學術研討會主持人
台北市立教育大學幼教系大四學生獨立論文講評
綜合活動年度研討會主持人
*2012教育部「101年度幼兒園教保活動大綱輔導教授培訓」講師
*2012新北市「101年度幼教輔導團幼兒教保活動大綱」研習課程講師

六、編輯委員
*Associate editor of Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education, PECERA
*Editorial board of International Journal of Child Care and Education Policy, Korea Institute of Child Care and Education(KICCE)
*本院課程教學研究中心專書編輯委員

7.研究生論文口試委員
*台灣師範大學人類發展與家庭系
*台北市立教育大學幼兒教育系
*輔仁大學研究所兒童與家庭學系
*實踐大學家庭研究與兒童發展系
*台北教育大學幼兒教育系
*政治大學幼兒教育研究所
*新竹教育大學幼兒教育系
*台東大學幼兒教育系
*嘉義大學國民教育研究所

八、其他
*泛亞國際文化科技公司幼教圖書審定
*佳音廣播電台「親愛寶貝」、「家有佳音」節目親職講座
*研究成果:
一、期刊、專書、報告
【1】李駱遜(2015)。「小青蛙怎麼了?」幼兒園生命教育的體驗。教育脈動,3。
【2】李駱遜、劉欣宜(2015)。第一學習階段綜合活動併入生活課程歷程之研究。教育研究月刊,252,63-79。
【3】李駱遜、劉欣宜(2014)。十二年國民基本教育綜合活動高中階段學科歸屬的研究。教育研究月刊,247,20-36。
【4】幸曼玲、李駱遜(2014)。補習及進修教育法修正草案第16條應訂定之相關配套法規命令專案子計畫一結案報告。教育部委託專案。
【5】李駱遜、秦葆琦、王浩博(2014)。課程架構。載於潘文忠主編,十二年國民基本教育課程發展建議書,頁31-40。國家教育研究院。
【6】方德隆、丘愛鈴、蔡居澤、周麗端、李駱遜、劉欣宜(2013)。十二年國民基本教育綜合活動領域綱要內容之前導研究結案報告。計畫編號:NAER-102-06-A-1-02-08-1-17。國家教育研究院。
【7】李駱遜、秦葆琦、王浩博(2013)。十二年國民基本教育課程發展建議書第三章課程架構,24-31。
【8】李駱遜(2012)。對話與回應-從新住民母親的親子關係談起。應用心理研究,52,12-16。
【9】秦葆琦、李駱遜、王浩博、李文富(2012)。國民中小學課程總綱草案的行速與整合研究報告。計畫編號:NAER-101-06-A-Z-01-00-01。國家教育研究院。
【10】范信賢、李駱遜(2012)。綜合。載於洪若烈主編國民中小學各類課程內涵與取向研析,257-293,國家教育研究院。
【11】李駱遜(2011)。一位新住民幼兒同儕關係互動的研析。教育研究月刊,201,93-107。
【12】李駱遜(2010)。紐西蘭近期中小學課程內涵與研析。載於洪若烈主編,各國近期中小學課程內涵與取向研析,225-259。國家教育研究院籌備處。
【13】李駱遜(2009)。學校教育與地方產業結合之可行性-以一所學校為例。載於洪若烈主編,學校與社區的協作理論與實務,128-169。國家教育研究院籌備處。
【14】李駱遜(2007)。幼托整合的現況與未來發展。十年教改的回顧與展望,113-131。國立教育研究院籌備處。
【15】李駱遜(2006)。以遊戲為「生活課程」教學途徑之研究。國教學報,十八期,125-159。
【16】李駱遜(2006)。紐西蘭生活相關課程實施的教育經驗。載於生活課程及其相關學科課程發展與評鑑機制之研究,111-126。
【17】李駱遜(2005)。「生活課程」的教與學:以國小一年級遊戲教學為例。國教學報,十七期。101-126。
【18】李駱遜(2004)。走在銜接的路上:幼稚園與小一課程與教學之探討(I)。幼兒教育年刊,十六期,25-42。
【19】李駱遜(2003)。「他們還被忽略嗎?」教室中隱形人的後續研究。幼兒教育年刊,十五期,14-54。
【20】李駱遜(2002)。「教室中的隱形人」:被忽略幼兒的研究。幼兒教育年刊,十四期,91-112。
【21】李駱遜(2001)。綜合活動教學的探究與省思。載於「九年一貫SMART-教師增能自修手冊」。165-174。教育部台灣省國民學校教師研習會編印。
【22】李駱遜(2000)。四歲幼兒利社會行為之研究:以一個幼稚園小班為例。國教學報,十二期,307-328。
【23】李駱遜(1997)。結交新朋友的歷程-貝莉的故事。國教學報,九期,117-137。
【24】李駱遜(1997)。兒童的同儕關係-老師怎麼說。載於道德與健康—國民小學課程與教學。69-79。

二、學術會議
【1】Lee, L. H. (2014). The Journey of Change: Connecting Multicultural Education with Kindergarten Curriculum. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2014 annual conference in Bali, Indonesia.
【2】李駱遜、劉欣宜(2014)。十二年國民基本教育綜合活動高中階段學科歸屬的研究。特色課程、課程特色與十二年國民基本教育學術研討會暨第三十屆課程與教學論壇。嘉義:中正大學。
【3】方德隆、丘愛鈴、李駱遜(2014)。十二年國民基本教育綜合活動領域學習內容前導研究。特色課程、課程特色與十二年國民基本教育學術研討會暨第三十屆課程與教學論壇。嘉義:中正大學。
【4】Lee, L. H. (2013). The Study of a New Inhabitant Child with Effective Social Skills. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2013 annual conference in Seoul, Korea.
【5】李駱遜、秦葆琦、王浩博(2012年5月)。12年國教課程架構發展原則,「十二年國民基本教育」課程與教學學術研討會,國立高雄師範大學。
【6】Lee, L. H. (2012). Kindergarten teachers’ knowledge and practice on multicultural education. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2012 annual conference in Singapore.
【7】李駱遜(2012)。從學者、教師、教科書編輯的觀點看國民中小學課程綱要中的學習階段。2012年第六屆兩岸四地學校改進與夥伴協作學術研討會「攜手共創效能-學校改進與專業支持網路」。台北:國家教育研究院。
【8】Lee, L. H. (2011). Parenting of The New Inhabitant Mothers. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2011 annual conference in Kobe, Japan.
【9】Lee, L. H. (2011). A Study of “Integrative Curriculum” for Elementary and Junior High School Education in Taiwan. Paper presented at Redesigning Pedagogy: Transforming Teaching Inspiring Learning. National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore.
【10】Lee, L. H. (2010). The influence of a new inhabitant mother on her child’s peer relationship. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2010 annual conference in Hangzhou, China.
【11】李駱遜(2010)。一位新住民幼兒同儕關係的探討。「2010兩岸教育高階論壇:教育功能與均等的省思」研討會。台南:台南大學。
【12】Lee, L. H. (2009). Panel Discussant at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2009 annual conference in Quezon City, Philippines.
【13】李駱遜(2009)。紐西蘭近期中小學課程取向與內涵的研析。「中小學課程發展之基礎性研究」2009年成果討論會。台北:國家教育研究院籌備處。
【14】Lee, L. H. (2009). School transition by cooperating with community-A case study of an elementary school. Paper presented at Redesigning Pedagogy: Designing new learning contexts for a globalizing world. National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore.
【15】Lee, L. H. (2007). A pilot study of kindergarten arts education. Post presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2007 annual conference in Hong Kong.
【16】Lee, L. H. (2007). The study of integrating school education and cultural workers. Symposium presented at Redesigning Pedagogy: Research, Policy, Practice. National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore
【18】李駱遜(2006)。「綜合活動」課程實施-中年級教師的觀點。國立教育研究院籌備處94年度研究成果研討會。台北:國立教育研究院籌備處。
【19】Lee, L. H. (2006). The study of fostering children’s social competence through play-oriented activities. Post presentation at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2006 annual conference in Seoul, Korea.
【20】李駱遜(2006)。以遊戲融入教學:以二年級的「生活課程」為例。華人社會的教育發展學術研討會。澳門:澳門大學教育學院。
【21】李駱遜(2005)。走在銜接的路上:幼稚園大班與小一課程與教學的探討。教改潮下的教師領導和教育協作的發展。香港:香港中文大學教育學院。
【22】Lee, L. H. (2005). Theme-oriented curriculum--classroom practice in two kindergartens. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2005 annual conference in Taipei, Taiwan.
【23】Lee, L. H. (2005). The study of play-based instruction and the development of children’s capabilities in the “Life Curriculum.” Paper presented at Redesigning Pedagogy: Research, Policy, Practice. National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore.
【24】李駱遜(2005)。「生活課程」教學型態--遊戲教學建構之研究。國際遊戲學術研討會-整合與創新。台南:台南大學。
【25】李駱遜(2005)。「綜合活動」低年段課程綱要適切性之研究。國立教育研究院籌備處93年度研究成果研討會。台北:國立教育研究院籌備處。
【26】Lee, L. H. (2004). Are they still neglected? The continued study of socially neglected children. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2004 annual conference in Melbourne, Australia.
【27】李駱遜(2004)。幼稚園美術教育教學現況初探。國立教育研究院籌備處九十二年度研究成果研討會。台北:國立教育研究院籌備處。
【28】李駱遜(2003)。九年一貫「生活課程」教學創新可行性途徑之研究-遊戲教學。社會變遷與中小學課程教學再造國際學術研討會。台北:淡江大學。
【29】Lee, L. H. (2002). A study of the neglected children in a kindergarten classroom. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2002 annual conference in Shanghai, China.
【30】Lee, L. H. (2001). Four-year-olds’ prosocial behavior: An ethnography study of a kindergarten classroom experience. Paper presented at Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 2001 annual conference in Christchurch, New Zealand.

三、國科會研究獎助
【1】國科會九十七年度專題研究計畫「新住民幼兒同儕關係的探討」NSC97-2410-H-656-002。
【2】國科會九十三年度專題研究計畫「生活課程中遊戲教學建構及其相關能力發展之研究(III)」NSC93-2511-S-441-002。
【3】國科會九十二年度專題研究計畫「生活課程中遊戲教學建構及其相關能力發展之研究(II)」NSC92-2511-S-441-002。
【4】國科會九十一年度專題研究計畫「生活課程中遊戲教學建構及其相關能力發展之研究(I)」NSC91-MOE-S-081B-002-X3。
【5】國科會九十年度專題研究計畫「走在銜接的路上:幼稚園大班與小一課程與教學之探討(II)」NSC90-2413-H-081B-002。
【6】國科會八十九年度專題研究計畫「走在銜接的路上:幼稚園大班與小一課程與教學之探討(I)」NSC89-2413-H-081B-004。
【7】國科會八十九年度專題研究計畫「他們還被忽略嗎?--教室中隱形人的後續研究」NSC89-2413-H-081B-001。
【8】國科會八十八年度專題研究計畫「教室中的隱形人--被忽略幼兒的研究」NSC88-2413-H-081B-001。
【9】國科會八十七年度專題研究計畫「幼稚園教師的信念與教學對幼兒利社會行為發展影響之研究」NSC87-2413-H-081B-001。
【10】國科會第二十九屆乙種國外進修三年獎助。
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