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研究人員
姓名 黃茂在
職稱 副研究員 黃茂在
聯絡方式
Email:nature@mail.naer.edu.tw
電話:(02)7740-7271
傳真:(02)7740-7260
地址:23703 新北市三峽區三樹路2號
學歷清華大學物理博士
經歷* 國立清華大學教育學程兼任助理教授
* 國立花蓮師範學院物理系兼任副教授
* 國立台中師範學院自然科學教育研究所兼任副教授
* 國立雲林工專兼任副教授
* 國立清華大學物理所博士後研究員
研究計畫*研究計畫(含合作計畫)名稱及身份:
【1】黃茂在 1999-2001)。國小學童自然科概念改變之教學研究--子計畫三:天氣觀測。(主持人)國科會補助計畫
【2】黃茂在(2001)。在職教師研習課程設計與教師教學行動之研究--STS 取向的探究(主持人)國科會補助計畫
【3】黃茂在(2002-2004)。「生活課程」教學型態建構與其相關能力發展之研究--主題探索教學建構與其相關能力發展之研究(主持人)國科會補助計畫
【4】黃茂在(2005-2006)。九年一貫課程綱要基本能力的教與學— 「問題解決」能力的教與學。(主持人)。國家教育研究院籌備處自行研究計畫。
【5】黃茂在(2007-2009)。整合知識與能力的教與學(主持人)。國家教育研究院籌備處自行研究計畫。
【6】黃茂在(2009)。中小學自然科學類課程內涵與取向的研析(主持人)。國家教育研究院籌備處,教育部委託研究計畫。
【7】黃茂在(2010-2011)。國民中小學課程綱要實施與配套中對優質教學指標發展--以戶外教學為例(主持人)。國家教育研究院,教育部委託研究計
畫。
一、委員會與擔任職務
【1】「教育部國民中小學課程與教學輔導團自然與生活科技學習領域輔導群」召集人(2007-2010)
【2】「教育部國民中小學課程與教學輔導團自然與生活科技學習領域輔導群」委員(2005-2007)
【3】國民中學自然與生活科技學習領域部編本教科書編輯委員(2004-2010)
【4】國民小學自然科教科書實驗教材編輯委員(1997-2000)
【5】國民小學自然科教科書國編本編輯委員

二、期刊專輯文章
【1】黃茂在(2007)。生活課程的理想與實踐的落差,研習資訊,24 卷 4 期。國立教育研究院籌備處
【2】黃茂在、陳文典.(2007)。教育人員的專業增能研習,研習資訊,24 卷 5 期。國立教育研究院籌備處
【3】林淑梤、劉聖忠、黃茂在、陳素芬、張文華(2008)。運用科學史傳達科學本質之教學實務探討--以簡單機械單元為例科學教育月刊,12 月,315 期,2-18
【4】Shu-Fen Lin, Sang-Chong Lieu, Wen-Hua Chang, Sufen Chen, Mao-Tsai Huang,Wen-Ling Chen, (2009). Research and Development of an Educative Teachers’ Guide for Explicit Nature of Science Curriculum Materials, NARST2009
【5】吳敏而、黃茂在(2009)。從教科書的提問看探究教學。教育研究月刊,七月183 期,65-74。

三、專書論文
【1】黃茂在(2005)。香港生活課程相關學科之課程發展與評鑑 載於 生活課程及其相關學科課程發展與評鑑機制之研究 ﹙頁 97-109﹚。 台北:國家教育研究院籌備處。
【2】黃茂在(2007)。生活課程的實踐與落差 載於 陳清溪﹙主編﹚,十年教改的回顧與展望(頁 227-238)。台北:國家教育研究院籌備處。
【3】黃茂在,陳文典(2007)。學校本位課程,『教學與教材』專書,P-53,教育部暨台灣師範大學。
【4】黃茂在, 陳文典, (2008)。科學素養的評量, 評量手冊(P1-11)。 台灣 國家教育研究院籌備處
【5】黃茂在, 陳文典,(2008)。科學素養評量的技術, 評量手冊(P12-46)。台灣 國家教育研究院籌備處。
【6】黃茂在,趙鏡中,吳敏而(2010)。探究教學 教學探究。台灣國家教育研究院籌備處。

四、會議論文
【1】黃茂在、范信賢(2005)。在職教師研習課程之建構 International Conference on Education Redesigning Pedagogy Research, Policy, Practice, Singapore.
【2】黃茂在(2006)。科學探究過程技能在台灣科學教育的發展。 2006 華人社會的教育發展第一屆研討會,澳門。
【3】黃茂在、吳敏而(2007)。探究教學之案例發展建議題之建構,發表於International Conference on Education Redesigning Pedagogy Research, Policy, Practice Singapore.
【4】Lieu, S.C., Chen, S., Huang, M.T., Lin, S.F., Hsiung, T.H., & Chang, W.H. (2007,
July). Research and development of nature of science-explicit curricular materials. Paper presented at the Australasian Science Education Research Association (ASERA) Conference, Fremantle, WA, Australia.
【5】Hsieh,H.-Y., Huang, M.-T., Lieu, S.-C., Lin, S.-F., Chen, S., Chang, W.-H. (2008).
Developing Nature of Science-Explicit Professional Development Program Paper presented at the 39th annual conference Australasian Science Education Research Association. (ASERA), Brisbane, Australia.
【6】Lieu, S.-C., Chen, W.-L., Chen, S., Lin, S.-F., Huang, M.-T., Chang, W.-H. (2008).
Research and development of nature of science-explicit curricular materials-pedagogy perspectives. Poster presented at the National Association for Research in Science Teaching. Baltimore, U.S.A.
【7】Chen, S., Chen, W.-L., Lin, S.-F, Lieu, S.-C., Huang, M.-T., Chang, W.-H (2008).
Research and Development of Nature of Science-Explicit Curricular Materials for the Dissolving Unit. Paper presented at the National Association for Research in Science Teaching. Baltimore, U.S.A.
【8】黃茂在 (2008) 。整合知識與能力之教與學研究,探究教學案例發展, 國家教育研究院籌備處 96 年度研究成果發表會。
【9】吳敏而、黃茂在(2008)。探究式教學案例發展之關鍵議題 。「第一屆專業教師教育研究國際研討會。教育改革與提高教師業務能力」日本東京:法政大學,3 月。
【10】黃茂在(2010)。自然與生活科技領新課程綱要微調及相關因應建議--從教師的角度看課綱。自然與生活科技領域新課程綱要微調與海洋教育議題課綱研討會。2010 年 6 月 11 日 國立台北教育大學。
【11】Mao-Tsai Huang (2010)。K-W-L-Q Reading Strategy and Concept Development in Natural Science. (acceptance of abstract) (acceptance of abstract) for the 2nd
East Asian International Conference on Teacher Education Research (15 -17 Dec 2010) 國科會計畫編號 99-2420-H-656-001。
【12】Mao-Tsai Huang (2010)。Concept Development from Reading Multiple Texts in Natural Science. (acceptance of abstract) for the third Asia Pacific Educational Research Association Conference- APERA 23rd – 26th November 2010 國科會計畫編號 99-2420-H-656-001。
【13】黃茂在(2010)。科學課堂之探究式教學實踐之關鍵因素探討。(摘要已被接受)「永續教育發展-創新與實踐」國際學術研討會。(2010 年 12 月 22-23 日)
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