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研究人員
姓名 楊俊鴻
職稱 副研究員 楊俊鴻
聯絡方式
Email:eduych@mail.naer.edu.tw
電話:(02)7740-7207
傳真:(02)7740-7260
地址:23703新北市三峽區三樹路2號
學歷*國立中正大學課程研究所博士
*國立台北師範學院課程與教學研究所碩士
*國立嘉義師範學院社會科教育學系學士
專長*素養導向課程與教學
*核心素養
*課程發展與設計
*健康與體育領域課程與教學
*課程理論
經歷*國立彰化師範大學師資培育中心兼任助理教授(2018.9.-)
*十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要研修小組委員兼副召集人
*十二年國民基本教育跨領域課程綱要研修小組-核心素養工作圈委員
*教育部中小學師資、課程、教學與評量協作中心規劃組委員
*教育部國教署十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫輔導諮詢委員
*教育部體育署標竿學校校本體育課程甄選委員
*國立台北教育大學教育學系兼任講師、助理教授
*新北市鶯歌國民小學專任教師
榮譽獎勵榮獲 2009 年中華民國課程與教學學會博士論文獎

學術著作(七年內)

更新時間:107年7月20日

一、專書

1】楊俊鴻 (即將出版)。素養導向課程與教學:理論與實踐。臺北市:高等教育出版社。(本書經中華民國課程與教學學會雙匿名審查通過)

二、期刊論文

【1】楊俊鴻 (2018)。世界各國國定課程中的核心素養:以日本、韓國與新加坡為例。中等教育,69(2),21-39。

【2】周淑卿、李駱遜、涂慶隆、楊俊鴻 (2018)。國小試行十二年國教課程的狀況:以國家教育研究院合作學校為例。教育研究月刊,289,55-73。

【3】楊俊鴻 (2018)。解析十二年國民基本教育課程綱要之核心素養與學習重點。台灣教育,709,71-82。

【4】鄭任君、蔡清田、楊俊鴻 (2017)。跨越科目疆界的「健體與綜合活動」之跨領域課程設計。教育脈動,11

【5】謝名娟、楊俊鴻 (2017)。中小學體育教師檢定與聘任制度評析。學校體育雙月刊,160,27-36。

【6】楊俊鴻 (2016)。導讀:《課程發展與設計的關鍵DNA:核心素養》。教育脈動,5

【7】楊俊鴻 (2016)。以核心素養為導向的體育課程與教學。學校體育雙月刊,153,7-18。

【8】楊俊鴻 (2016)。導讀:《課程發展與設計的關鍵DNA:核心素養》。教育脈動,5

【9】楊俊鴻 (2015)。從十二年國教課程改革談體育類科師資培育之策略。學校體育雙月刊,151,6-13。

【10】楊俊鴻、林宜臻、楊國揚、盧秋珍、陳妙娟 (2015)。東亞地區中小學課程特色之比較研究。教育研究月刊,250,104-118。

【11】楊俊鴻 (2014)。新科教育博士的職涯省思。臺灣教育評論月刊,3(12),48-51。

【12】楊俊鴻、張淑惠 (2014)。夥伴協作中的雲端未來學校:以一所高中的主題統整課程實踐為例。教育人力與專業發展雙月刊,31(5),19-30。

【13】楊俊鴻 (2014)。課程改革與課程學者的角色與責任。課程研究,9(1),65-83。

【14】周淑卿、楊俊鴻 (2013)。中央與地方層級課程教學推動組織之重構。教育研究月刊,226,5-19。

【15】楊俊鴻(2011)。世界主義課程論述-理念、模式及實際。中正教育研究,10(2),27-55。

三、專書「單章」論文

【1】楊俊鴻 (2017)。十二年國民基本教育課程改革:理論、政策與實踐。載於國立中正大學教育研究所(主編),教育研究新視野 (頁269 -292)。嘉義縣:國立中正大學教育學研究所。 (ISBN:978-957-11-9103-4)

【2】楊俊鴻 (2016)。縣市推動教師增能運作模式案例:實踐素養導向之課程設計範例分享。載於張素貞、陳惠萍(主編),共好向前-縣市推動教師增能運作模式案例 (頁261-282)。臺南市:國立臺南大學。(ISBN:978-986-05-1651-7)

【3】楊俊鴻、劉美慧、尤淑慧、吳淑惠 (2014)。課程的連貫與統整。載於潘文忠(主編),十二年國民基本教育課程發展建議書 (頁23-30)。新北市:國家教育研究院。(ISBN:978-986-04-0835-5)

四、研討會論文

【1】楊俊鴻 (2017,10月)。素養導向之課程與教學:概念探討與模式建構。論文發表於臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所、北京人民教育出版社課程與教材研究所、香港中文大學主辦之「第十九屆兩岸三地課程理論研討會」,臺北市。

【2】楊俊鴻、張茵倩 (2016,12月)。素養導向課程與教學的實踐:以臺南市保東國民小學全校性的公開課為例。論文發表於國家教育研究院主辦之「2016邁向十二年國教新課綱:學生學習與學校本位課程發展研討會」,臺北市。

【3】周淑卿、李駱遜、楊俊鴻 (2016,6月)。十二年國民基本教育課程綱要在國民小學之課程轉化。論文發表於香港中文大學主辦之「第六屆兩岸四地學校改進與夥伴協作」學術研討會,香港沙田。

【4】張茵倩、楊俊鴻 (2015,12 月)。十二年國民基本教育課程綱要之課程轉化與實踐:以臺南市保東國小為例。載於國家教育研究院舉辦之「2015邁向十二年國教新課綱的第一哩路」學術研討會論文集(頁 187-203),臺北市。

【5】楊俊鴻 (2014,8月)。十二年國民基本教育課程改革:理論、政策與實踐。論文發表於東北師範大學主辦之「第十六屆兩岸三地課程理論」研討會,長春市。

【6】楊俊鴻 (2014,4月)。當核心素養遇上國民素養。論文發表於國立中正大學主辦之「特色課程、課程特色與十二年國民基本教育學術研討會暨第三十屆課程與教學論壇」,嘉義縣。

【7】楊俊鴻 (2013,11月)。課程學者的角色樣貌。論文發表於國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所主辦之「第十五屆兩岸三地課程理論」研討會,臺北市。

【8】楊俊鴻 (2013,5月)。十二年國民基本教育課程連貫與統整之研究:核心素養取向。論文發表於國立高雄師範大學主辦之「十二年國民基本教育課程與教學學術研討會暨第二十八屆課程與教學論壇」,高雄市。

【9】楊俊鴻、張淑惠 (2012,11月)。夥伴協作中的雲端未來學校:以一所高中的主題統整課程實踐為例。論文發表於國家教育研究院主辦之「第六屆兩岸四地學校改進與夥伴協作」學術研討會,新北市。

【10】陳香吟、楊俊鴻 (2012,11月)。因應十二年國教課程推動組織之探討-以中央課程與教學輔導諮詢團隊教師為例。論文發表於國家教育研究院主辦之「第六屆兩岸四地學校改進與夥伴協作」學術研討會,新北市。

【11】周淑卿、楊俊鴻 (2011,11 月)。三級課程與教學推動組織與任務連結之芻議。載於國家教育研究院舉辦之「2011 年建構中央-地方-學校課程與教學推動網絡」學術研討會論文集(頁 31-46),臺北市。

【12】楊俊鴻 (2011,11 月)。建構 K-12 課程研發與教學輔導之整合體系。論文發表於國家教育研究院主辦之「2011 年建構中央-地方-學校課程與教學推動網絡」學術研討會,臺北市。

【13】楊俊鴻 (2011,9 月)。臺灣課程與教學輔導組織之功能與運作。載於西北師範大學舉辦之「第五屆兩岸四地學校改進與夥伴協作」研討會論文集(頁24-31),蘭州市。

五、專案研究報告

【1】十二年國民基本教育跨領域素養導向課程與教學的實踐:二所國中的個案研究(計畫編號:NAER-107-12-A-2-07-00-1-12)。2018/5/1-2019/4/30。國家教育研究院,主持人。

【2】整合型計畫一:十二年國民基本教育領域教材與教學模組研發模式之研究之子計畫十一「十二年國民基本教育健康與體育領域教材教學模式研發之研究」(計畫編號:NAER-106-11-A-1-01-01-1-08)。2017/2/1-2017/12/31。國家教育研究院,主持人。

【3】教育部體育署委託「十二年國民基本教育課程綱要師資培用策略之研究」總計畫。2015/7/3-2016/7/2。國家教育研究院,主持人。

【4】整合型計畫「十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究」之子計畫一「十二年國民基本教育課程綱要在國民小學實施之課程轉化探究」(計畫編號:NAER-103-48-A-1-01-02-1-07)。2014/6/1-2017/12/31。國家教育研究院,共同主持人。

【5】整合型計畫「十二年國民基本教育領域綱要內容之前導研究」之子計畫七「十二年國民基本教育健康與體育領域綱要內容之前導研究」(計畫編號:NAER-102-06-A-1-02-07-1-16)。2013/7/1-2013/12/31。國家教育研究院,共同主持人。

【6】整合型計畫「十二年國民基本教育課程體系發展指引擬議研究」之子計畫二「內容指引之擬議研究」(計畫編號:NAER-101-18-A-1-02-00-2-15.16.17.18)。2012/7/1-2013/6/30。國家教育研究院,共同主持人。

【7】整合型計畫「十二年國民基本教育課程發展建議書擬議研究」之子計畫二「十二年國民基本教育課程的連貫與統整之擬議研究」(計畫編號:NAER-101-13-A-1-01-02-1-07)。2012/6/1-2013/6/30。國家教育研究院,共同主持人。

【8】十二年國民基本教育課程發展機制之研究(計畫編號:NAER-101-03-A-2-04-00-1-04)。2012/6/1-2012/8/31。國家教育研究院,共同主持人。

【9】整合型計畫「中央-地方-學校課程與教學推動網絡之建構研究 II」之子計畫一「中央-地方-學校課程與教學推動組織的連結與互動方式之研究」。(計畫編號:PG10011-0106)。2011/1/1-2012/3/31。國家教育研究院,協同主持人。

【10】整合型計畫「中央-地方-學校課程與教學推動網絡之建構研究 II。」(計畫編號:PG10007-0057)。2011/1/1-2012/3/31。國家教育研究院,執行秘書。

 

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