Research Center for Curriculum and Instruction | 林哲立 副研究員
自主學習是指在開放與彈性學習氛圍、系統性的教學支持下，學習者經由學習方法與自我管理以達到學習目標的過程。教師抱持開放與彈性的態度，支持學生的探究與好奇心，在探究過程中培養認知面向、合作互動與社會參與的素養。
近年實驗型態學校蓬勃發展，自主學習為實驗教育的核心價值，某實驗學校的自主學習是由專題課程來實踐，學生在國中八年級與高中二年級需要經歷約一年的專題探究活動，並在學期末進行成果發表，為全校重要的學習活動。經由此過程促進學習者的自我理解、自我探究與生涯探索，同時也是覺察與點燃學習熱情到科學探究的過程。正如該實驗學校教師所提到的「在做專題時，他真正覺察他到底喜歡甚麼，一旦點燃熱情…專題它是一個探望自己，幫助他走向前的道路」。……【全文詳見相關連結內容】
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