Research Center for Indigenous Education | Skaya Siku（思嘎亞．曦谷） 助理研究員
自1870年代至1990年代超過百年的時間，加拿大政府為了加速原住民族接受同化教育，強迫至少十五萬原住民兒童就讀130所公立「印地安寄宿學校」（Indian Residential School, IRS），他們離鄉背井來到教會學校，共同經歷身心霸凌、羞辱、體罰、禁說母語及無法實踐自身習俗信仰的殖民教育；有些孩童甚至遭受性侵，更極端的則是來不及長大即離奇死亡，估計至少有六千名兒童遇害，未能順利返鄉；這項巨大歷史傷痕的和解成為加拿大政府與原住民族共思真相調查的施政重點（施正鋒，2016）。
加拿大聯邦政府自2015年公布原住民寄宿學校調查報告後，2021年三起原住民族社群主動調查兒童無名墳墓的行動，提供當年寄宿學校失蹤兒童去向的具體證明，並引發加拿大社會對寄宿學校黑暗歷史的廣泛檢討與省思（霍利‧杭德里克，2021；BBC News中文，2021），其中包括：5月份Tk'emlúps te Secwépemc第一民族宣布，在加拿大不列顛哥倫比亞省南部坎盧普斯印第安寄宿學校（Kamloops Indian Residential School）所在地發現215名兒童的遺體，最小遺骸甚至僅有三歲；6月份薩斯喀徹溫省Cowessess第一民族宣布，在馬里瓦爾印第安寄宿學校（Marieval Indian Residential School）附近發現751座無名墳墓；一週後，不列顛哥倫比亞省Lower Kootenay Band部落宣布，在聖尤金教會學校（St Eugene's Mission School）附近發現了182具遺體。
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