國家教育研究院

教育制度及政策研究中心 | 劉秀曦 研究員

　　我國高中以下偏遠地區學校已依法分為三級，後續政府對於偏遠學校的經費補助，是否也應隨著學校分級而預作分級？本文透過日本經驗與國內偏遠學校校長意見之蒐集整理，對此問題進行說明與回應。

什麼是偏遠地區學校分級評估指標？核定結果如何？

　　《偏遠地區學校分級及認定標準》業於2018年5月公布，並於2021年3月修正，依法將臺灣本島高中以下學校根據交通、文化、生活機能、數位環境，以及社會經濟條件等五大因素、16項評估指標之數據資料，按計量模型分為「偏遠、特殊偏遠，以及極度偏遠」三個級別，藉此突顯偏遠地區學校仍具有個別差異。109學年度中等以下偏遠地區學校核定校數計1,172所，其中有七成為偏遠學校、近二成（18%）為特殊偏遠學校、其餘12%為極度偏遠學校。

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