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原住民重點學校分級制度規劃及其對應策略—原住民族教育課程發展之分級

  • 資料類型

    研究計畫

  • 計畫編號

    NAER-2019-029-E-1-1-D3-04

  • GRB編號

    PG10811-0113

  • 計畫名稱

    原住民重點學校分級制度規劃及其對應策略—原住民族教育課程發展之分級

  • 整合型計畫名稱

    原住民重點學校分級制度規劃及其對應策略

  • 所屬計畫

    子計畫四

  • 計畫主持人

    李台元

  • 經費來源

    國家教育研究院

  • 執行方式

    自行研究(本院經費-本院人員)

  • 執行機構

    國家教育研究院

  • 執行單位

    原住民族教育研究中心

  • 年度

    2019

  • 期程(起)

    2019-08-01

  • 期程(迄)

    2021-12-31

  • 執行狀態

    執行中

  • 關鍵詞

    原住民重點學校,民族教育,課程發展,對應策略

  • Keywords

  • 研究主軸

    原住民族教育研究

  •   根據《原住民族教育法》規定,原住民學生達一定人數或比例之學校歸類為「原住民重點學校」。本計畫擬分兩期進行探究,各期之研究主軸規劃如下:第一期,盤點全國各國小之原住民族相關課程之開設情形、師資現況、學生學習需求,以及地方政府之民族教育相關資源及配套措施,以了解學校課程的實施現況。第二期,探討教育部與地方教育局處根據原住民重點學校之特性及發展,如何推動合宜的課程配套或課程評鑑機制,並針對不同級別(類型)之原住民重點國小,提出課程規劃與發展之可行方案,以利維護原住民學生之學習權益,同時落實原住民族教育法。

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