National Academy for Educational Research

教科書研究中心 | 陳世文 副研究員

　　高等教育是大學生邁入職場就業的最後階段，大學生應具備哪些核心能力及如何有效進行評估，是各國在促進高等教育政策發展、評估職場就業需求及提升國家社會整體公民素養上共同關注之議題。本文簡介目前評估大學生核心能力之主要國際評量，並以「批判思考」之核心能力為例，說明其內涵發展及評量向度，提供發展大學生批判思考評估架構之參考。

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