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教育制度及政策研究中心 | 王淑貞 助理研究員


  無暴力的校園環境,是提供兒童健康成長環境的教育基礎建設。在國外,許多國家已將重點放置在發展早期介入的預防策略。一般認為,學童的家庭環境與遭受校園霸凌之間有直接相關,然而,國內資料的研究顯示家庭並不是最直接的保護因子,學童在校園裡所經驗到的正向社會氛圍及互動關係,才是減少校園霸凌最直接的核心。
想了解預防策略!營造正面社會關係,向校園霸凌說掰掰,請點閱「相關連結」閱讀全文。

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