教科書研究中心 | 朱美珍 研究員
在全球化競爭下，臺灣以2030年建構雙語國家為願景，雙語師資的培育成為政策成敗的關鍵。然而，當前模式雖展現政策推動與科技支援的優勢，卻仍面臨師資不足、在職進修彈性不高及社區參與有限等挑戰。本文透過比較美國「社區導向」、加拿大「制度整合」、澳洲「實務驅動」的雙語師培策略，檢視臺灣的優勢與不足，並提出深化社區參與、提升課程自主、建構外籍師資制度等建議，期為臺灣發展具在地化與永續性的雙語教育提供新思路。
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