National Academy for Educational Research

教育制度及政策研究中心 | 宋峻杰 副研究員

　　隨著網際網路科技的普及，資訊量乃高度向上爆增，如何協助人們涵養批判和警惕態度來理解和審查訊息是否真實，分析負面抑或假訊息並獲得智慧，同時提升數位能力，即益顯重要。本文自「學校教育」、「社會教育」及「多環節協作」等層次，整理分析以涵育人民媒體素養和數位能力為目的之國際社會成員的策略動向，以供各界參酌。       
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