National Academy for Educational Research

課程及教學研究中心 | 吳文龍 副研究員

　　2030年，隨著雙語教育成為國家重要政策之一，教育體系日益重視雙語化。然而，僅將部分學科以英語授課已引起教育界的疑慮，關注焦點包括學校資源、教師素質以及學生的學習準備程度。本文與雙語相關計畫相輔相成，以學科教學為切入點，將學科內容採取戶外教育的路徑，強調雙語教學與戶外教育的結合優勢，納入科學教室外的學習活動，擴充自然科學領域的學習內容。

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