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Rather be a big fish in a little pond? The impact of class ranking on academic performance

基本資料摘要 Abstract

資料類型
期刊論文
計畫編號
GRB編號
計畫名稱
Rather be a big fish in a little pond? The impact of class ranking on academic performance
計畫主持人
經費來源
執行方式
執行機構
執行單位
年度
期程(起)
期程(迄)
執行狀態
關鍵詞
大魚小池,同儕效應,社會比較,學業能力
Keywords
Big-fish-little-pond effect,Peer effect,Social comparison,Academic performance
研究主軸

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