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Identifying effective design features of technology-infused inquiry learning modules: A two-year study of students’ inquiry abilities.

基本資料摘要 Abstract

資料類型
期刊論文
計畫編號
GRB編號
計畫名稱
Identifying effective design features of technology-infused inquiry learning modules: A two-year study of students’ inquiry abilities.
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關鍵詞
Keywords
研究主軸

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