國家教育研究院

國民中小學教科書是由民間出版業者依據課程綱要研發編輯，經政府審定後發行，由各學校自行選用，為學生學習的重要媒材，也是學生學力評量的重要依據。教科書審定制相當程度地影響教科書的研發、取材、編寫，然而，目前國民中小學教科書審定行政也存在編審權責不明與意見相左的問題，出版端認為審查端干預過多限縮創意，審查端則憂心出版端缺乏自律及品管。本文由審定制度的實務層面提出觀察與對策，讓出版端專注於品質管理與發展特色，審查端著重檢核其內容符合課程綱要理念與學科知識正確性，由制度解決編審對立僵局，促進教科書產業運作與內容設計的創意與多元。