國家教育研究院

　　子計畫四分別從實驗教育及原住民族教育切入，首先試圖瞭解此兩項獨具意義的教育模式在台灣實施之現況，此階段中研究人員首要工作在於針對實驗教育暨原住民族教育現行模式進行盤整與分類。其中，研究人員擬採用質性研究方法常用之研究工具，進行最低程度干擾現況的實施現況了解，並寫成個案研究報告。研究的議題範疇，現階段鎖定在實驗教育及原住民族教育經驗中可對於十二年國民基本教育課綱提出之建議。研究活動中，實驗教育與原住民族教育的定位發展也將成為研究人員關注的面向。第二階段的工作將根據前階段工作成果，擬訂參與式行動研究方案，利用行動經驗建置實驗教育與原住民教育與一般教育可行的經驗流通模式。