國家教育研究院

本研究旨在分析我國中小學教育視導人員專業能力與其視導績效之關係。本研究以問卷調查方式進行，調查對象為臺灣地區二十二縣市公立國中小校長，回收樣本總計1,261份。本研究所探究視導人員專業能力內容包含：工作職務與專業素養。視導績效探討內容包含：視導責任、校務協助、行政管理與教學視導。本研究主要採決策樹（Cassification and Regression Trees, CART）演算法進行分析。研究發現，影響視導績效最主要的專業能力為視導人員公共關係營造與資源整合之能力。此外，透過分類路徑亦發現，學校視導績效與視導人員教學視導能力有正向關係。