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An investigation of the effects of measuring authentic contexts on geometry learning achievement.

基本資料摘要 Abstract

資料類型
期刊論文
計畫編號
GRB編號
計畫名稱
An investigation of the effects of measuring authentic contexts on geometry learning achievement.
計畫主持人
經費來源
執行方式
執行機構
執行單位
年度
期程(起)
期程(迄)
執行狀態
關鍵詞
Keywords
Geometry,Estimation,Shape,Learning Systems,Software,Mathematical Model
研究主軸

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