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1.
長期追蹤調查似真值估算與量尺等化研究
Study on plausible values and scale equating for longitudinal survey study
陳冠銘
2019
研究計畫
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2.
長期追蹤調查抽樣技術與權重校正
The sample design and the adjustment of sampling weights for the longitudinal study
吳正新
2019
研究計畫
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3.
長期追蹤調查資料庫建置與跨科資料分析
Database construction of TASA-L and analysis of students’ performance across subject areas
陳冠銘
2019
研究計畫
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4.
原住民學生族語素養測量工具發展
周惠民
2019
研究計畫
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5.
國小數學素養長期追蹤
A longitudinal study on mathematics literacy of elementary school
曾建銘
2019
研究計畫
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6.
國小中文閱讀素養長期追蹤
A longitudinal study of elementary students’ Mandarin reading literacy
謝佩蓉
2019
研究計畫
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7.
素養導向線上評量系統開發
Development of literacy-oriented online assessment system
劉奕帆
2019
研究計畫
選擇編號
8.
第四學習階段中文閱讀素養長期追蹤
A longitudinal study of junior high students’ Mandarin reading literacy
謝佩蓉
2019
研究計畫
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9.
第四學習階段社會素養長期追蹤
The longitudinal study on social studies of junior high school students
黃馨瑩
2019
研究計畫
選擇編號
10.
第四學習階段科學素養長期追蹤
A longitudinal study of junior high students’ scientific literacy
蕭儒棠
2019
研究計畫
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11.
第四學習階段背景問卷評量架構效化與工具研發
Developing and verifying the contextual questionnaires of junior high school students
黃馨瑩
2019
研究計畫
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12.
第四學習階段英語文素養長期追蹤
Longitudinal study of Taiwan junior high school students’ English core competence
謝進昌
2019
研究計畫
選擇編號
13.
第四學習階段數學素養長期追蹤
Longitudinal study in mathematics literacy for fourth kearning stage
吳正新
2019
研究計畫
選擇編號
14.
大專校院畢業生就業之學用相符議題
Field-of-study mismatch of college graduates
王淑貞
2020
研究計畫
選擇編號
15.
第五學習階段科學素養長期追蹤
A longitudinal study of senior high students’ scientific literacy
吳百興
2020
研究計畫
選擇編號
16.
第五學習階段背景問卷評量架構效化與工具研發
Developing and verifying the contextual questionnaires for the fifth learning phase within the TASA longitudinal study
吳百興
2020
研究計畫
選擇編號
17.
利用國際大型教育評比調查建立我國教育績效指標
Establishing the educational performance indicators by using international large-scale educational assessment
蕭儒棠
2019
研究計畫
選擇編號
18.
技術型高中運用教學評量實踐素養導向課綱
The teaching assessment for curriculum guidelines in vocational high schools
張文龍
2019
研究計畫
選擇編號
19.
高教教學創新之落實類型及困境因應對策
The implementation and countermeasures of teaching innovation in higher education
簡瑋成
2019
研究計畫
選擇編號
20.
高教學生跨領域學習與就業力
Intersubjective learning and employment competence of higher education students
阮孝齊
2019
研究計畫
選擇編號
21.
第四學習階段美感素養調查
The fourth learning stage aesthetic literacy survey
曾建銘
2019
研究計畫
選擇編號
22.
大專生核心能力表現評量之心理計量議題──評量工具信度與效度研究規劃
Psychometric issues on the development of evaluation instrument for college students' common core competency: Reliability and validity study for the assessment tool
謝名娟
2019
研究計畫
選擇編號
23.
大專生核心能力評量架構與表現任務研發──整合問題解決及分析推理
Research on college students' core competence evaluation framework and performance task: Converge of problem solving and analytical reasoning
阮孝齊
2019
研究計畫
選擇編號
24.
大專生核心能力評量架構與表現任務研發──整合問題解決及批判思考
Psychometric issues on the development of evaluation instrument for college students’ common core competency: Integrating the abilities of problem-solving and critical thinking.
陳世文
2019
研究計畫
選擇編號
25.
我國都會區弱勢學生學校歸屬感評估工具發展之研究
The research on the instrument construction of school belonging of urban disadvantage students in Taiwan
阮孝齊
2019
研究計畫
選擇編號
26.
高等教育的未來圖像:全球趨勢、挑戰與因應策略(I)
劉秀曦
2016
研究計畫
選擇編號
27.
使用TASA 2014資料庫探究影響臺灣高中學業成就表現之因素與跨國資料比較
吳慧珉
2015
研究計畫
選擇編號
28.
數位化趨勢下我國中小學測驗與評量之未來圖像
A study on the future images of educational testing and assessment under the trends of digitalization
林宜臻
2014
研究計畫
選擇編號
29.
從TASA 與TIMSS 資料庫探究臺灣學生數學學習表現
曾建銘
2014
研究計畫
選擇編號
30.
以自動化組卷法編製臺灣學生學習成就評量測驗之研究
Automated test assembly for Taiwan assessment of student achievement
陳姵樺
2011
研究計畫
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