在學習的道路上，課業成績總是家長及學校老師的關注焦點，但面對頻傳的學生自殺事件，他們內在感受迫切需要被重視。少年幸福感反映在家庭、學校、朋友關係及自我肯定等多面向的滿意度，是一種整合性的指標。根據研究顯示，幸福感高的少年擁有較佳心理健康、學習成就，也有較低的風險行為且較少藥物濫用或暴力問題。因此，促進少年幸福感的脈絡因素，已成為應用在預防政策之研究主流。
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