國家教育研究院

教科書研究中心 | 李仰桓 助理研究員

　　多年來，臺灣教育現場討論二二八事件、白色恐怖等轉型正義所要面對的歷史，都會被認為是敏感且具有爭議，所以很多老師不願意與此類議題有什麼牽連。不過，臺灣經過兩次政黨輪替後，社會一步步民主與開放，教科書對這段歷史也有更多說明；而十二年國教課綱在普通型高中歷史科的選修課程中，規劃了「國家暴力與轉型正義」單元，代表著國家正式宣示轉型正義應是教育內容的一部分。所以我們想問：經過了這樣教育政策的變遷，在校園中討論轉型正義還那麼「敏感」嗎？在當前，老師們究竟如何看待這個議題的教學？

　　為此，我們以高中歷史老師為主要對象發放線上問卷，並邀請幾位對轉型正義教學有豐富經驗的老師們參加座談，希望能瞭解當前老師如何看待轉型正義相關教學。以下整理自填答問卷與參與座談的老師們所表達之意見，或許不能代表所有老師的看法，但應能協助我們觀察到一個整體趨勢。

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