國家教育研究院

教科書研究中心 | 張復萌 副研究員

　　為了提升國際競爭力，教育部（2013）《人才培育白皮書》中揭示，期許我國的人才能具備全球移動力、就業力、創新力、跨域力、資訊力、公民力等六項關鍵能力，此六項能力是未來國家人才缺一不可的關鍵力。其中「跨域力」為具備跨專業、多重領域的溝通、分析及綜合評斷之能力。

　　十二年國民基本教育呼應人才培育「跨域力」的需求，將跨域課程的統整與應用設計在課程綱要總綱（2014）中，例如：陸、課程架構之一之（二）領域／科目劃分「……高級中等學校教育階段，在領域課程架構下，以分科教學為原則，並透過跨領域／科目專題、實作／實驗課程或探索體驗等課程，強化跨領域或跨科的課程統整與應用」。

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