林哲立博士現職國家教育研究院課程及教學研究中心研究員。
投入社會情緒學習的校園實踐、教師幸福感與心理資本、學生動機與情意等議題之研究。主責教育部社會情緒學習中長程計畫，推動本院社會情緒學習研究室之成立，規劃與推動社會情緒學習之相關政策與研究，持續深化研究發展以及學校推動的工作，以營造有溫度與韌性的學習環境為使命，使教師樂在教學、學生樂在學習。
國立政治大學教育系教育心理與輔導組博士
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