國家教育研究院

　　在教育政策轉型與數位治理日益重要的今日，國家教育研究院研究員蔡明學教授長期投入教育制度與資料應用研究，專注於以量化實證為基礎，協助政策研擬與學校治理優化，為台灣教育發展注入穩定而前瞻的動能。畢業於國立臺北教育大學教育政策管理博士班，專長涵蓋教育視導、學校組織效能、校長領導、危機管理及教育資料系統等領域。其博士論文《地方教育視導對學校組織效能的影響：以績效責任觀點》即聚焦於地方治理與校務推動間的連結，體現其長期關注「政策與學校現場之橋樑」的研究主軸。

　　在研究院任職期間，參與多項教育資料標準化與評量工具研究，並曾於「AI 世代校長教育領導」系列影片中擔任主講，推動數位素養與教育領導的融合應用。他亦受邀參與多場教育政策研討會，探討高級中等教育、測驗評量以及教師專業發展議題。個人研究領域持續關注校長數位學習領導、教育資料的應用倫理、教育公平議題與政策成效評估，致力於讓教育研究不只是數據的累積，更能轉化為系統性的決策支持，讓每一位學生都能在制度中找到適性的發展空間。