Research Center For Translation, Compilation and Language Education | 彭致翎 副研究員
隨著網路普及化，線上辭典除了有檢索便利、資訊即時更新的好處之外，更提供了可與使用者互動的功能介面，良好的介面設計，可協助使用者快速熟悉操作環境、縮短查尋時間以及降低查尋錯誤。
現今學生對線上資源的依賴程度與日俱增，尤其在十二年國民基本教育課程綱要，更強調要培養學生自主學習、資訊搜尋以及閱讀理解的素養，因此，字、辭典工具的使用，在學生自主學習的過程中，就扮演了極重要的角色。然而，國內關於國民中小學生使用的線上辭典介面設計相關研究，卻前所未有，由於它影響著學生的使用意願及學習效果，實在值得學界關心。以教育部《國語辭典簡編本》為例，它適用的對象為國中小學生，收錄約4萬5千個字詞，以現代通用的漢語為主，採用淺白的語體編寫，部分詞條還提供全文朗讀及圖片，是國內官方版本中頗具代表性的線上辭典，平均每日點閱人次超過1萬1千人。
本研究為了瞭解這樣一部辭典，它的介面設計特性及對讀者的使用適切性究竟如何？透過邀請中小學教師，對線上《國語辭典簡編本》系統可能存在的使用性問題等進行問卷調查，試圖從教師的角度，了解線上辭典使用介面的效益與滿意度。問卷重點包括：理想的線上辭典首頁應該著重哪些部分？須包含哪些方便使用的功能？目前所見線上辭典網站內容是否容易使用？介面設計應該有哪些元素？導覽功能應如何設計？網頁版型設計是否妥當？使用時遇到的系統問題有哪些？等等。問卷調查採取紙本及網路問卷並行，回收有效樣本合計326份。結果發現歸納有以下兩大方面：
一、受訪者對現有線上辭典能提供多元檢索、顯示相關詞彙的功能感到很滿意；而對於搜尋頁面、編排設計美感及系統限制使用時間等部分認為有改善空間
二、對未來辭典介面設計的期望，除了必須的檢索功能之外，希望更貼近讀者的閱讀習慣
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