Research Center For Translation, Compilation and Language Education | 謝承諭 助理研究員
英語程度的提升長久以來在臺灣與世界各國，都是許多個人及政府不斷追求的目標。以臺灣而言，從將英語列為中小學必修科目，到大學設立英語畢業門檻，乃至2030雙語政策的推動，其初衷莫不都是希望能夠藉此增強國民英語力，進而提升其跨國移動力與國際競合能力。
而在討論英語及其他外語的程度時，常會有人提到像A1、B2和C1這樣的等級分類，很多人會將這些等級直接和特定語言能力測驗結果或分數作連結，但實際上這些等級的區別標準是出自歐洲委員會所制定，目前已經全球通用的《歐洲語言共同參考架構》（Common European Framework of Reference for Languages）（以下簡稱為CEFR），再由各測驗機構進行分數上的對應。
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