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2025-2-15
Research Center for Testing and Assessment
運用手勢模擬讓代數基本運算的學習不再抽象難學
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2025-2-15
Research Center for Testing and Assessment
21世紀的新素養:多元識讀能力的評估
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2025-1-15
Research Center for Testing and Assessment
從各國雙語教育實施概況所帶來的啟思
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2025-1-15
Research Center for Testing and Assessment
在人文與理工的十字路口:藝術融入STEM課程的重新想像
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2024-12-15
Research Center for Testing and Assessment
初探閱讀素養與數學素養之關聯
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2024-12-15
Research Center for Testing and Assessment
繪本也能培養學生的批判識讀嗎?來看看有趣的後現代繪本吧!
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2024-11-15
Research Center for Testing and Assessment
同儕評分可信嗎?
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2024-11-15
Research Center for Testing and Assessment
各國推行資訊與媒體素養策略與作法
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2024-10-15
Research Center for Testing and Assessment
你覺得美嗎?淺談美感素養評量
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2024-10-15
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國際大型教育測評項目與Students Assessment in Korea—2023年國際大型教育評比調查工作坊
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2024-10-15
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親子對話能培養科學素養,素養試題也在對話中
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2024-10-15
Research Center for Testing and Assessment
回歸本質、不忘初心:從情境出發的真實問題
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2024-10-15
Research Center for Testing and Assessment
臺灣學生學習成就表現持續亮眼,然後呢?
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2024-9-15
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臺灣學生在PISA閱讀素養表現上為何變動劇烈?
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2024-9-15
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臺灣學生於PISA閱讀、數學及科學素養表現之探討 111年度國際大型教育評比調查工作坊
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2024-8-15
Research Center for Testing and Assessment
用試題說一個好故事!社會素養導向命題
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2024-8-15
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評量只為評分嗎?透過以學習者為主體的評量,協助學生成為自發主動的學習者
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2024-8-15
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科普類文本閱讀素養導向命題設計
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2024-8-15
Research Center for Testing and Assessment
2024臺灣數位世代研究第一屆研討會—TIGPS調查資料使用發表
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2024-8-15
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國際大型教育數據調查資料庫分析—測驗及評量研究中心2024年大型教育評比工作坊(一)