語文教育及編譯研究中心 | 吳欣儒 副研究員
國小國語課本連接詞類型略顯單一，某些重要類別也較為不足
研究顯示，在國小低年級（第一學習階段）的國語課本中，連接詞的使用率整體偏低，種類也較為稀少，尤其是表達「推斷」（例如「既然…就」）、「目的」（如「為了…而」）和「選擇」（如「與其…不如」）這三類具有重要語用功能的連接詞，出現頻率趨近於零。這些詞語在日常語言與書面表達中，常被用來幫助發展邏輯推理、說明意圖或提出選項，如果學生在語言學習的初期階段少有機會接觸並練習這類詞語，未來要表達或理解較進階的文本內容，恐怕會感到困難。因此，建議課本設計在第一學習階段就應引入這些多樣化的連接詞，幫助學生掌握連接詞的用法。
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