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從理解到和解—歷史探究式教材之設計與發展

基本資料摘要 Abstract

資料類型
研究計畫
計畫編號
NAER-2022-022-C-2-1-E2-01
GRB編號
計畫名稱
從理解到和解—歷史探究式教材之設計與發展
計畫類型
個別型
計畫主持人
李涵鈺
經費來源
執行方式
執行機構
國家教育研究院
執行單位
教科書研究中心
年度
2023
期程(起)
2023-01-01
期程(迄)
2024-12-31
執行狀態
已結案
關鍵詞
Keywords
研究主軸

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