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子計畫一：閱讀的後設能力理論模型建立及驗證：結合理論與實徵資料的縱貫性教學研究設計

基本資料摘要 Abstract

資料類型
研究計畫
計畫編號
GRB編號
計畫名稱
子計畫一：閱讀的後設能力理論模型建立及驗證：結合理論與實徵資料的縱貫性教學研究設計
計畫類型
整合型計畫
計畫主持人
陳茹玲
經費來源
科技部
執行方式
學術補助(科技部等專題研究補助)
執行機構
國家教育研究院
執行單位
語文教育及編譯研究中心
年度
2018
期程(起)
2018-08-01
期程(迄)
2021-07-31
執行狀態
執行中
關鍵詞
Keywords
研究主軸

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