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2024-9-15
Research Center for Education Systems and Policy
日本促進國民小學學校營運之發展趨勢
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2024-9-15
Center for Textbook Research
以縣市為主體之教師評量專業發展
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2024-9-15
Research Center for Curriculum and Instruction
教師該如何瞭解國中學生數學學業投入狀況？
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2024-9-15
Research Center for Testing and Assessment
臺灣學生於PISA閱讀、數學及科學素養表現之探討 111年度國際大型教育評比調查工作坊
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2024-8-15
Research Center for Education Systems and Policy
日本因應幼小銜接議題之策略解析
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2024-8-15
Research Center for Education Systems and Policy
透過數據資料是否可預測高中校務評鑑結果？
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2024-8-15
Research Center for Testing and Assessment
2024臺灣數位世代研究第一屆研討會—TIGPS調查資料使用發表
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2024-8-15
Research Center for Testing and Assessment
國際大型教育數據調查資料庫分析—測驗及評量研究中心2024年大型教育評比工作坊（一）
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2024-7-15
Research Center for Testing and Assessment
如何編製素養導向試題？—111年素養導向評量工作坊（北區）
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2024-7-15
Research Center for Education Systems and Policy
偏遠地區學校分級後，教育經費怎麼分配更有效？
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2024-7-15
Research Center for Testing and Assessment
如何引導學生進入素養試題情境？—111年素養導向評量工作坊（東區）
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2024-7-15
Research Center for Education Systems and Policy
誰是重考生？以大數據行政資料檢視重考趨勢、考生特質及領域偏好
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2024-6-15
Research Center for Education Systems and Policy
你的學校財務健康嗎？運用綜合財務指數掌握私立大專校院財務情形
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2024-6-15
Research Center for Education Systems and Policy
如何進行教育議題跨部門協作的策略分析？
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2024-6-15
Research Center for Testing and Assessment
編寫素養導向試題就從素養導向教學開始
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2024-6-15
Research Center for Education Systems and Policy
以AI進行校務評鑑的未來圖像
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2024-5-15
Research Center for Education Systems and Policy
迎接以學生為本位的大學資訊公開時代
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2024-5-15
Center for Textbook Research
教科書出版自評指標：落實自律當責並展現創意特色
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2024-5-15
Research Center for Education Systems and Policy
翻轉教育應用於高等教育創新教育的發展趨勢
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2024-5-15
Research Center for Education Systems and Policy
大學社會影響力可以評估嗎？如何評估？
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